陰雨的天氣，清冷的一天，心情也會(huì)隨之沒(méi)有起伏的喜歡靜默。
安靜宅著，前半段在尋尋覓覓中自我懷疑和迷茫無(wú)錯(cuò)，在歲月的起起伏伏中，漸漸懂得將情緒深埋意識(shí)的海洋，大家都忙于謀生少有人成為你訴說(shuō)的樹(shù)洞。
所以當(dāng)身邊的小侄子因煩心作業(yè)而情緒失控到摔筆扔書(shū)，肆意揮舞惡語(yǔ)連連，我在心驚戰(zhàn)栗之余竟然有絲意外的舒暢。
就得別憋著。
無(wú)言的看著他一次將扔掉踩在腳底的書(shū)本拾起再寫(xiě)再涂改再扔，如此反復(fù)，而作為大姨的我只能看著他慢慢平靜。
有些難別人沒(méi)有辦法感同身受，甚至?xí)靶δ愕挠薮?，抑或是膽?zhàn)于你的暴躁，總之結(jié)果是顯而易見(jiàn)的遠(yuǎn)離，這才是最最致命的報(bào)復(fù)。
因?yàn)檫@個(gè)超乎我想像的小孩子的情緒失控，本來(lái)心煩意亂的我反而平靜了。
我開(kāi)始思索暴躁的起源：是遺傳，是大人的影響，是知識(shí)本身難，是外界惡意的定義，還是內(nèi)心深處癥結(jié)外顯？
我不得其解，反而越理越亂，我想我大概需要看一本書(shū)叫做《孩子你慢慢來(lái)》。
當(dāng)初在第一次瞥見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，一閃而過(guò)的是通俗易懂的智慧，現(xiàn)在只從六個(gè)字的智慧就已是很了不起了。
我們作為大人也許真的需要給孩子足夠的耐心。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，似乎全世界都在催著你走向所謂的人生巔峰，同儕壓力讓越來(lái)越多的人陷入焦慮，對(duì)比讓自己的生活面目全非的向著別人期待的樣子發(fā)展著，可是在這個(gè)錢(qián)比快樂(lè)更重要的社會(huì)，是否可以讓更多的大人給予孩子更多的耐心。
我喜歡煮粥，是小火悶煮很久的那一種，喜歡每一粒米在湯水中慢慢舒展，香氣漸漸四溢，養(yǎng)分交融，潤(rùn)喉沁脾。
所以靜心是一種修行，可是時(shí)下的我們大概是想要的太多，靜心耐心成為一種奢侈，急躁成為一種常態(tài)。
然，若是發(fā)生在小孩子身上就太過(guò)揠苗助長(zhǎng)了。
于是我開(kāi)始和小朋友一起寫(xiě)，告訴他這真的不難（當(dāng)然站在成年人看待一年級(jí)知識(shí)的角度我不會(huì)理解小孩子的苦苦掙扎）。
我更想告訴他也提醒自己——面對(duì)困境應(yīng)當(dāng)有的一種心境，小朋友的路還很長(zhǎng)，將來(lái)的路不會(huì)比現(xiàn)在更平坦，然你必須擁有勇氣和耐心溫柔而果敢去克服。
所以看到小孩子做完后開(kāi)心嘴角，我不知道是該慶幸還是懊惱，懊惱自己小時(shí)候在學(xué)習(xí)上走的太過(guò)輕松。
結(jié)果就是長(zhǎng)大之后在處理困窘上的猶豫不定瞻前顧后。
很多時(shí)候完美主義讓我深受其苦卻又無(wú)能無(wú)力，其實(shí)小朋友今天暴躁的源頭也不過(guò)是一次次的懊惱自己寫(xiě)字不夠漂亮。
而這一不夠漂亮的標(biāo)準(zhǔn)就是焦急的大人平時(shí)過(guò)多的批評(píng)和定義，果然出來(lái)混都是要還的。
