夏天的早晨，一派生機(jī)勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中。那像火一樣的太陽，澆灌了一片紅彤彤的朝霞。打開窗戶，清新怡人的空氣讓人神清氣爽，；清涼的晨風(fēng)撲面而來，讓人立刻精神抖擻，煥發(fā)出無限激情去迎接燦爛的一天。
就在這生機(jī)勃勃的一天，石碇小學(xué)在“行動(dòng)派”的帶領(lǐng)下，每個(gè)班的學(xué)生們吵吵鬧鬧地被分成6個(gè)組，同學(xué)們十分激動(dòng)與期待這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，按捺不住地?zé)崆樵谟縿?dòng)，在“行動(dòng)派”隊(duì)員的帶領(lǐng)下走出課室準(zhǔn)備開展今天的活動(dòng)。
“行動(dòng)派”策劃的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分為三個(gè)項(xiàng)目，分別是單腳跳來回接力賽，跳大繩次數(shù)計(jì)時(shí)接力賽，背靠背運(yùn)氣球來回接力賽，每班分為兩組進(jìn)行。帶隊(duì)老師說清楚游戲規(guī)則后，同學(xué)們都迫不及待地想在比賽中彰顯自己的風(fēng)采和英姿。
先進(jìn)行單腳跳接力賽的是一二年級，別看他們年紀(jì)雖小，但是他們跳起來卻是迅即如風(fēng)，而且兩組內(nèi)的競爭也是越顯激烈，每個(gè)同學(xué)都在盡自己最大的努力去贏取比賽的勝利?？墒强蓜e忘了，友誼第一，比賽第二，志在參與喔。
而三四年級則在另一邊的走道如火如荼地進(jìn)行著同樣需要速度，但也需要技巧與協(xié)作的背靠背運(yùn)氣球接力賽，因?yàn)槭峭瑢W(xué)們自由組成兩個(gè)人再進(jìn)行運(yùn)氣球的緣故，有些同學(xué)的身高有一定差距，導(dǎo)致增加了運(yùn)氣球的難度。讓人意想不到的是，這些同學(xué)總能想到別樣的新招來解決身高差這個(gè)問題——高的同學(xué)把矮的同學(xué)直接整個(gè)用背 背起來然后讓矮的同學(xué)用頭固定住氣球，這樣一來既能免去身高查帶來的難度，也能是在運(yùn)氣球的過程中，只有一個(gè)人在行走減少兩個(gè)人行走的不協(xié)調(diào)。
“一，二，三，四，五……啊~贏了”五六年級的也在一片哄哄鬧鬧、歡聲笑語中進(jìn)行著跳繩計(jì)時(shí)比賽。說時(shí)遲那時(shí)快，兩組同學(xué)已經(jīng)在增分奪秒中決出了勝負(fù)，可貴的是勝出的一隊(duì)并沒有驕傲還安慰輸?shù)囊魂?duì)，有展現(xiàn)出這些孩子善良互助，勝而不驕的一面。還有讓人欣慰的是五六年級有些同學(xué)雖然腳有輕傷，但是還是堅(jiān)持去完成每一個(gè)項(xiàng)目，不言棄不言累，有著鋼鐵般的體質(zhì)。
在大家的笑聲與汗水中，運(yùn)動(dòng)會(huì)接近了尾聲，短暫的一個(gè)早上就要結(jié)束了。比賽中，有著健兒們奮勇拼搏的身影；觀眾席上，響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊。這身影，凝聚著責(zé)任的力量；這吶喊，彌漫友誼的芳香。但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們將永遠(yuǎn)銘記，這充滿奮斗的日子！
