? ? ? ? ? ? 動物園競選大會

? ? ? “同學(xué)們，我是燃燃狗，今天我們要一起走進(jìn)特殊的動物園……”這是我操縱著手偶“燃燃狗”，在《動物園競選大會》上的開場白。

? ? ? 之前備課的時候，我還在思考手偶在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的意義有多大，覺得采用手偶發(fā)言覺得有點不好意思，但是真的當(dāng)孩子們看到手偶在栩栩如生地“發(fā)言”時，我才真正感受到手偶的魅力。

? ? ? 所以，在接下來的競選環(huán)節(jié)中，我許諾孩子們一起來用手偶“發(fā)聲”，有了這樣的誘惑，本來就熱鬧無比的課堂今天格外歡騰。偶爾有一聲半聲的喧鬧，旁邊的同學(xué)趕緊豎起小指頭，“噓——”

? ? ? 實際上課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們其實很難在日常中運用“夸獎”這樣的交流方式。他們在凝練動物的性格時，更多的是會去關(guān)注小動物們的負(fù)面性格，比如頑皮、兇猛、貪吃、臭美，需要我通過引導(dǎo)去換成同類的褒義詞。

? ? ? 這種評價方式也會不自覺地被他們用在自己身上，會用批判的眼光去看待自己。這是一個我在日常帶班時需要關(guān)注的點，多夸，多用正向的語言去讓他們感受到自己獨一無二的美。