9月5日學(xué)習(xí)日記

【收獲和感悟】

如何提煉聽(tīng)書(shū)稿的核心內(nèi)容，提升總結(jié)概括能力，繪制思維導(dǎo)圖。

一、如何提煉聽(tīng)書(shū)稿的核心內(nèi)容？

1、提煉聽(tīng)書(shū)稿的核心內(nèi)容要求我們要有用戶(hù)思維，從用戶(hù)的角度出發(fā)，去提煉讀者最關(guān)心三個(gè)核心內(nèi)容。

2、熟悉平臺(tái)的風(fēng)格，了解聽(tīng)書(shū)稿的框架，一般聽(tīng)書(shū)稿的柜架有以下幾種

并列式，遞進(jìn)式，3W黃金圈，時(shí)間順序。

一般來(lái)說(shuō)，工具類(lèi)的書(shū)籍，我們用3W法，即是什么，為什么，怎么樣。而歷史，人物傳紀(jì)，科技發(fā)展等書(shū)籍，一般用時(shí)間順序比較多。

二、如何提升總結(jié)概括能力？

1、? 不需要整本書(shū)都囊括，只需要提煉出三個(gè)核內(nèi)部分，然后講透。

2、? 讀者熟知的事實(shí)，不需要過(guò)多闡述，知識(shí)點(diǎn)也不要過(guò)于冷僻。

3、要有主線(xiàn)，而不能只羅列要點(diǎn)。

4、每部分的重點(diǎn)，可以結(jié)合書(shū)中的案例來(lái)講，也可以用平時(shí)收集的案例來(lái)講解。

5、忠于原文，脫胎于原文，是自己閱讀后歸納總結(jié)出來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是照搬原書(shū)里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、重點(diǎn)解讀：這本書(shū)能解決讀者什么痛點(diǎn)？能給讀者什么顛覆性的認(rèn)知？有什么對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是實(shí)用的方法。

三、如何繪制思維導(dǎo)圖?

1、? 讀完一本書(shū)，就提煉三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，繪制出這本書(shū)的思維大圖

2、? 將自己寫(xiě)下的思維導(dǎo)圖跟平臺(tái)上的思維導(dǎo)圖進(jìn)行對(duì)比，找到差距。

3、? 編輯給修改建議時(shí)，多去琢磨和思考，不斷提升。

思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，一般由3個(gè)核心部分組成：

一級(jí)主題是書(shū)名，二級(jí)主題是主要觀(guān)點(diǎn)，三級(jí)主題是對(duì)二級(jí)主題的闡述。

思維導(dǎo)圖每一級(jí)主題的表述是短句而非關(guān)鍵詞，在寫(xiě)作時(shí)要用長(zhǎng)句擴(kuò)展。

【如何實(shí)踐】

不但運(yùn)用在聽(tīng)書(shū)稿的寫(xiě)作上，在平時(shí)閱讀一本書(shū)以后，也用這種方法訓(xùn)練自己。