2017年讀完的第一本書是《如何閱讀一本書》，把自己讀完心得總結(jié)如下：
閱讀分為四個(gè)層次：
基礎(chǔ)閱讀
基本就是指我們小學(xué)畢業(yè)所達(dá)到的初級讀寫能力，而我們很多人的閱讀方法正是這種基礎(chǔ)閱讀，一直逗留在最基本水平。所以才會對一些結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯強(qiáng)的書很難讀下去。而這本書就告訴我們，閱讀是有方法的，這里，我們就一起進(jìn)入下一階段。
檢視閱讀
首先，拿到一本你不知道是否適合你或你需要的，或者是時(shí)間有限的情況下，就要快速瀏覽了，按照序，目錄，索引頁，書衣，主要篇章以及相關(guān)摘要，瀏覽一遍，再把正本書從前到后大致翻翻，尤其最后二三頁。這么做，最多一小時(shí)甚至幾分鐘你就可以粗略的翻完一本書。
而面對一本難讀的書，我們就要粗淺的讀一下了，只要遵循一個(gè)規(guī)則就是從頭到尾讀一遍，遇到不懂的地方直接過，不要停，不要回頭看，不要思索，不要查詢。這么做的好處，我們能完整的讀完這本書，就算掌握一小部分也比因困難重重中途放棄要好很多吧。
檢視閱讀就是一種快速閱讀，確實(shí)，大部分書中，真正有用的東西只是占很少的一部分，快速閱讀確實(shí)能節(jié)約很多時(shí)間，但有些書有些內(nèi)容就需要放慢閱讀速度，不要一味追求快有損理解。檢視閱讀非常有助于我們作分析閱讀和主題閱讀，所以，拿到一本書，一定要先按檢視閱讀的方法過一遍。
分析閱讀
接下來，我們就進(jìn)入分析閱讀，在分析閱讀前，我們還是得要說一下檢視閱讀，它的略讀和粗讀都是我們作分析閱讀的前提，有系統(tǒng)的略讀是為了我們了解一本書的架構(gòu)；粗讀是幫助我們了解全書內(nèi)容必要一步。
我們要學(xué)會給書分類，大的分類有虛構(gòu)小說類，比如（小說，戲劇，抒情詩，史詩等）和論說性的書，而論說性的書又包含實(shí)用性【像一些指南類的，實(shí)用手冊（醫(yī)藥，工程或烹飪），商業(yè)，教導(dǎo)性的（經(jīng)濟(jì)，倫理或政治問題還有演說），關(guān)于方法的學(xué)習(xí)技巧的】和理論性[分析討論性的，歷史，科學(xué)（幾何學(xué)，心理學(xué)，物理學(xué)），哲學(xué)（心理學(xué)和物理學(xué)）]這些標(biāo)準(zhǔn)并不是絕對的。
給書做出分類，我們就要找出這本書的架構(gòu)也就是透過血肉看到骨架，首先通過一個(gè)句子或者一小段文字?jǐn)⑹稣緯膬?nèi)容。然后將書中重要篇章按照順序與關(guān)系列出大綱，再把下面各個(gè)子類目一一列出綱要。一本好書，就像一棟好房子，既有獨(dú)立又要連接。
如何擬一份好的大綱？
將全書分成幾大主要部分，然后把第一部分內(nèi)容按順序與關(guān)系一一羅列出來，然后再把每一個(gè)要點(diǎn)按順序與關(guān)系列出重點(diǎn)，如果哪個(gè)重點(diǎn)下面還有重點(diǎn)也要列出，以此類推，把其他其他幾大部分也按這種方法一一分解。我覺得最好的方法是按這個(gè)思路畫出思維導(dǎo)圖。
完成這些工作，我們也就明白作者作者的意圖。至此，我們只是完成分析閱讀中的基礎(chǔ)階段，比較淺顯，僅僅是構(gòu)建出全書的架構(gòu)而已；我們要要想從真正的理解一本書，獲取作者的思想與知識就得隨著作者的思路分析內(nèi)容，這個(gè)階段，也有四個(gè)規(guī)則供我們依據(jù)。
一，找出書中重要的關(guān)鍵字，理解作者想要表達(dá)的正確詞義，只有這樣，我們才能和作者達(dá)成共識；二找出關(guān)鍵句，主要就是一些我們不能馬上理解的句子，還有的比較明顯就是作者給出的判斷或是一些給出理由得出結(jié)論的句子，通過關(guān)鍵句總結(jié)主旨；三.對書中每個(gè)部分，通過一個(gè)或多個(gè)段落找出關(guān)鍵句按照先后順序得出主旨組成論述，再重新架構(gòu)這些論述的前因后果，最終明確作者的主張；四，最后，我們也就完全明白了作者在書中想要表達(dá)的主要問題和答案。
還有一部分主題閱讀，以后再做總結(jié)。
希望在閱讀的路上越走越遠(yuǎn)，期待與你同行！
