? ? ? ? ? 一一2017年＂湖北好課堂＂初中語文課堂教學(xué)展示與研討
? ? ? 微寒至，榴花殘，霜菊開欲燃！11月29號上午＂湖北好課堂＂初中語文優(yōu)質(zhì)課展示與研討，在蔣紅森老師一番振奮人心的講話聲中，畫上了圓滿的句號！聆聽蔣紅森老師講話，我總是如沐春風(fēng)被蔣老師思想的深度、言談的自如所折服。我的耳邊時時響起＂大學(xué)習(xí)，真實踐＂的號角?。⒙牼幌?，勝讀十年書＂！漫漫長路，感謝有您！掩卷沉思，我感受最為深刻的是：語文教學(xué)，必須追尋大學(xué)習(xí)真實踐的語文之路！
? ? ? 為了深入研究新教材的內(nèi)容思想，快速掌握新教材的指引方向，準(zhǔn)確把脈“統(tǒng)編語文教材”教學(xué)中遇到的現(xiàn)實問題，切實提高初中語文教師研讀教材、處理教材、開發(fā)資源的水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力；同時為了展示名師風(fēng)采，發(fā)揮名師在“統(tǒng)編語文教材”教學(xué)改革中的示范輻射作用，真正實現(xiàn)從＂語文教學(xué)＂走向＂語文教育＂華麗轉(zhuǎn)身。蔣紅森老師及時地組織了這次活動！2017年11月27至29日在湖北省黃岡市紅安縣第二中學(xué)舉辦了＂初中語文教學(xué)展示與研討＂的會議。大會上共展示了六節(jié)課，圍繞三個基本點＂名著閱讀、活動探究、閱讀課＂，引發(fā)老師們更深層次的思考！蔣老師給我們繪制了藍圖，指明了方向！他希望此次活動只是一個支點、一個動力點、一個激情點，此次活動帶給大家的是思考不是結(jié)論！借助這個活動發(fā)散開來，把＂大學(xué)習(xí)真實踐＂這顆種子撒下湖北教育的每個角落，讓它生根開花結(jié)果！帶領(lǐng)學(xué)生行走在學(xué)習(xí)語文大空間，詩意的前行，讓語文少一些套路，多一些情懷，讓學(xué)生做一個有語文情懷的人！他希望此次活動涌起的不僅是一種滿足，是一時的沖動，還應(yīng)該是對語文教學(xué)的滿腔熱忱的激情，他希望我們以這次活動為抓手，基于教材這個平臺，走好真實踐這條路！振奮精神努力探索走向自己語文的新時代！
? ? 蔣老師的講話就是新時代新征程的最強音！感謝蔣老師讓我收獲了使命感、幸福感！我不僅反思：我想語文老師不是語言文字的搬運工，語文研討的目的也不是為了得到一個語文教學(xué)的固定模式，而是不斷磨練自己，去發(fā)現(xiàn)課文真的只是個例子，我們要用這雙語文的眼睛去發(fā)現(xiàn)例子后面的語文規(guī)律，才能真正達到用課文教語文，才能真正讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提升！傾聽＂文本＂的聲音，做到＂教情、學(xué)情、文情＂的＂三情統(tǒng)一＂。如何在教學(xué)中游刃有余把課堂變得靈動而有張力？首先必須提升語文教師自身的素質(zhì)。提升素質(zhì)最便捷的途徑是讀書！不管怎樣，作為讀書人的教師，不可只讀課本和教參，應(yīng)耐得住寂寞，要有“板凳要坐十年冷”的定力，真正把心沉潛下來，品讀經(jīng)典，與大師為友，與書籍為伴。從書中不斷吸取營養(yǎng)，提升我們的教育教學(xué)水平，提升我們的人生境界。如果教師的素質(zhì)提高了，蔣老師提出的這個從＂語文教學(xué)＂走向＂語文教育＂就指日可待。
? ? ? 用汪國真的詩句來表達我此時此刻的心情＂讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天！
? ? ? 讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。
? ? ? 讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想擷取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林＂。我們希望依托有生命力的課堂，更好地夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，積淀文化功底，提升語文核心素養(yǎng)。在語文學(xué)習(xí)的天地中自由馳騁，甘為琴師樂于俯身，真正發(fā)揮語文學(xué)科的社會效用。精彩不是今天，不是明天，是今后！精彩在每一位語文人的眼睛里！我們的追求永遠在路上！一一2017年11月29號夜抒！
