這是我參與勇氣讀書會打卡第七十八天

閱讀書目:《教育常識》

閱讀章節(jié):第七部分【教學常識:既是技術(shù)，也是藝術(shù)】中的第四十一節(jié)【教與學不可分割】

讀書筆記分享:

? ? 教師的教與學生的學共同構(gòu)成教學，如果單以教師的教為中心位置，那么就會壓制學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。而如果把學生當做教學的中心，一切圍繞著學生轉(zhuǎn)，那么就會降低教師的組織能力，教學活動中就會缺少溝通的樞紐，那么教學也就不能稱之為真正的教學。

? ? ? 教與學并非是完全割裂的關(guān)系，而是互動生成的關(guān)系，是一個整體的兩點方面，這二者共存于一個空間內(nèi)，構(gòu)成對立統(tǒng)一的整體。當教師不是單純的“教”，而是更加關(guān)注學生的“學”時，就會使教與學產(chǎn)生互動生成，把教與學合二為一，實現(xiàn)教師與學生的生命成長。我們要明確教學不是“單邊推進”，而是“雙邊互動”的過程，“雙邊”既指教師和學生，也包括教師指導下的學生與學生的互動。我們需了解教學是一種“互動生成”的過程，既然是互動，那么課堂必定是動態(tài)的，富有創(chuàng)造性的，在教學過程中就會收到各種各樣意外的驚喜。而且，我們還應把教學過程設(shè)計的側(cè)重點放在基于教學目標和教學內(nèi)容，如何促進教與學互動生成上。只有使教與學和諧共處于同一空間內(nèi)部，使二者避免分離，教學才能是不斷生成的。

圖片發(fā)自簡書App