今天看到一個很棒的案例，即焦點解決取向在處理小學校園欺凌過程中的運用。工作人員首先建立受欺凌者的支持團隊，找到那些曾經(jīng)受過折磨的孩子，了解他們心中支持團隊的成員，去詢問孩子三個問題；“當時你發(fā)現(xiàn)誰是最難以應(yīng)付的？”“當事情很困難時，還有誰在身邊？”“你在學校有哪些朋友或你希望誰能成為你的朋友？”根據(jù)孩子提供的名單建立支持團隊，一個支持團隊由5～7名學生組成。工作人員告訴支持團隊成員，希望他們能夠幫助某人（那個孩子的名字），讓他在學校里更快樂！并且詢問團隊成員的建議，在即將到來的下一周里，他們可以提供哪些幫助？一旦團隊中每個人都有機會做出貢獻，相信他們將在使被欺凌的孩子在學校更加開心這件事上會取得成功。事實上孩子們都很熱心，努力做一些事情使那個孩子過得快樂。這真的是個很好的理念，發(fā)揮團隊的作用，用正向引導(dǎo)的方法促使孩子們幫忙他人，減少了校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生！