? ? “老師、老師！我的花生終于開(kāi)花啦！”一大早，還沒(méi)踏進(jìn)教室，我就被激動(dòng)的小雅抱了個(gè)滿懷。原來(lái)，是種植角的花生開(kāi)出了一朵害羞的黃花，看著孩子燦爛的笑臉，我的思緒回到了種植之初。

? ? 那個(gè)周末，我在群里發(fā)送了種植活動(dòng)的倡議，周一到校，小雅就帶來(lái)了種好的花生，還配有精美的手工卡片，在孩子們驚喜與贊嘆的目光中，她羞澀地笑了，種植之旅也正式拉開(kāi)帷幕。

? ? 從那以后，幾乎每個(gè)課間，我都能在種植角看到小雅的身影，不是在忙著澆水，就在幫種子松土。慢慢的，其他孩子的花生發(fā)芽了，可她的種子還是沒(méi)動(dòng)靜?？粗⒆又钡难凵瘢胰滩蛔∵^(guò)去提醒她，剛種下的種子不能澆太多水，我?guī)退逊N子挖出來(lái)，果然已經(jīng)爛掉了。

? ? “沒(méi)關(guān)系，我們?cè)俜N一次！”于是乎，開(kāi)始了第二輪的補(bǔ)種。這次，我建議她用袋子把花盆蒙起來(lái)，以便種子成功發(fā)芽。蒙著袋子的種子，終于不負(fù)眾望，探出了一個(gè)小小的芽，長(zhǎng)出了第一片葉子，伸出了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝……一個(gè)月過(guò)去了，種植角郁郁蔥蔥。

? ? 天氣越來(lái)越熱，一個(gè)周末過(guò)后，步入校園的孩子們發(fā)出了大聲的驚叫，穿過(guò)厚厚的人群，我看到花生葉子沒(méi)精打采的耷拉著，好似耗干了身體里的最后一滴水。“沒(méi)關(guān)系，把它轉(zhuǎn)移到?jīng)]有太陽(yáng)的地方，多澆點(diǎn)水吧！”孩子們將信將疑，但還是按照我說(shuō)的去做了。果然，中午的時(shí)候，花生苗們又重新站起來(lái)了，看著眼前這些燦爛的笑臉，我的嘴角也情不自禁的上揚(yáng)。

? ? 在孩子們?nèi)諒?fù)一日的精心照顧下，花生開(kāi)花了！一盆兩盆四盆……只有小雅的沒(méi)開(kāi)花?！皠e著急，你的花只是開(kāi)的晚一點(diǎn)，一定會(huì)開(kāi)的！”這不，今天它就開(kāi)花啦！