——洋河花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)4.2班“班班共讀”第三天掠影? ?
? ? ? 很喜歡這首狄金森的小詩，是啊，書，是益友，是明燈，能指引我們，把我們帶往遠(yuǎn)方。第三天，我們繼續(xù)閱讀！
? ? ? 熱情會隨時間消散。評價，既是制定規(guī)則，又是一種激勵，能更好地促進(jìn)孩子們積極參與，靜心閱讀！所以，我及時出招。因?yàn)椴艆⑴c這個活動，我沒有采用其他班級的學(xué)生主持，也沒有采用讓家長做美篇等方法，我希望孩子們還是把目光多停留在書上，有更多時間去品味和思考。
? ? ? 發(fā)布評價獎勵制度的同時，布置了今天的共讀建議。?
? ? ? 有評價的激勵，似乎孩子們的熱情被我點(diǎn)燃了！有圖為證哦！
? ? ? 靜心30秒，儀式雖小，但是孩子們認(rèn)真在做，輕輕地摸著書，閉上眼，心靜下來了！
? ? ? 每一個發(fā)布閱讀照片的孩子，我都讓他們“出鏡”。這就是孩子們學(xué)習(xí)的過程與回憶。沒有發(fā)圖的孩子，你們錯過“露相”的機(jī)會喲！
? ? ? 大花臉，孩子們一點(diǎn)兒也不含糊。密密麻麻的都是思考。
? ? 畫魚骨圖有難度，但是孩子們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。可惜，胡老師只能遙控。不過，再過五天我就回學(xué)?？┡叮?/p>
? ? ? 讀文字，通過動作表演出來，是不是很有意思呢？反正，我看到這些乖乖的照片，覺得好可愛！你們很棒哦！
? ? ? 朋友圈發(fā)布比昨天有進(jìn)步哦！
? ? ? 其實(shí)，將自己做的告訴給大家，更能讓自己堅(jiān)持?。胡老師就是通過發(fā)布簡書，讓自己堅(jiān)持下去，一刻也不松懈！
? ? 加油吧，孩子們，今天是平安夜，我們的閱讀繼續(xù)哦！
