習字經歷
俗話說“人分三六九等，木分花梨紫檀”。人和人外表上的差距，遠不如內在的性格、秉性的差異來得迥異。比如我就屬于那種不能“夸”的人，不過這也符合“小子窮養(yǎng)，閨女富養(yǎng)”的說法。小男孩，總體上挫折教育更管用。
因為小學老師的“一夸”，我的字，直到現(xiàn)在都還沒寫好，遠未達到我期望的水平。驕傲使人落后，我對此付出了沉重代價，才明白這個深刻的道理，毀譽由人，一定要清醒地清楚自己是怎么回事。
為了彌補在小學時犯的這個錯誤，我從初中開始練字。當然那時只是覺得自己的字寫得不太好，隱約覺得要好好寫，但并沒有太當回事，這種心理和狀態(tài)一直延續(xù)到高中。其間還斷斷續(xù)續(xù)練過毛筆字，在那間堆積了很多雜物，如秋收的紅薯、過冬的木炭等的臥室里，在唯一一張書桌上，我擺上墨，拿著舊書、寫過的作業(yè)本當寫字本，練習毛筆字。在貧窮、忙碌的早年，我有太多的“借口”不用舞文弄墨，但或許天性使然，我對書籍、知識的親近，純乎出于無意識。趕集時在路邊書攤上，我對那些書非常的入迷，對風水的最初興趣就是這樣在書攤上培養(yǎng)起來的。有次把好不容易攢下的不到一元錢跑到鎮(zhèn)上的小書店買了一本學生版的故事會，如獲至寶，第一篇故事的情節(jié)，至今栩栩如生。我記憶中買的第二本書是莫泊桑的《羊脂球》。在那個吃飯都比較困難的階段，花錢買書看，我沒有告訴過任何人。
上大學之后，我覺得我的字到了非練好不可的時候了。然后蹉跎幾年，仍未練好。包括大學時意識到自己說話語速太快（有家鄉(xiāng)話口音的影響），下決心把語速練好，結果也沒有練得怎么樣。
工作之后，我對練字的態(tài)度越來越堅決，一定要練好！字帖買了無數(shù)，辦公室休息時，回到宿舍后，都會盡量練字。字稍有長進，但仍未達到一個我較為滿意的程度，或許是我持續(xù)、強化練習得還不夠。從練字這么多年的經歷，可以看出我的一些問題了。
習字心得
這么持久的練字拉鋸戰(zhàn)，我的字的長進不大，心得倒是悟出了一些。
1、字如其人
通過字來判斷人，經過我的實踐，很有啟發(fā)。一個人的精氣神、修養(yǎng)學識，可以從他的文字書寫中大體判斷出來。尤其神奇的是，還可以借助筆跡心理學，從文字書寫中判斷出一個近期的時運狀況。
心思縝密者，字跡規(guī)范狹促；性情豪邁者，字跡飄逸俊朗；思維混亂者，字跡混沌交錯。
字之間距離過大，心不在焉；字之間挨得太近，甚至相互打架，人際關系上必定處理得不夠好；字跡太正，橫豎一個力道，為人必定刻板無生趣；字跡整體給人感覺良好，雖單個字并不很漂亮，為人必定顧慮周全；單個字還過得去，但總體給人感覺不好，為人大局意識不足，還限于小我的境界；自成其風格的文字，其人必定異于常人。
以上這些總結不絕對，大部分情況如此，也有些可能完全相反，但是即便完全相反，仔細辨析其中的微妙之處，卻還是能發(fā)現(xiàn)其中字如其人的奧妙。
2、橫平豎直
橫平豎直，只是寫字最基礎的要求。但是往往這個要求，不是那么容易做到。我的橫就偏重，過于遲重，而豎卻不夠有力，正直和突出。這是我的問題之一。
橫是土，豎是木。木弱土盛，木就立不起來。
木是主心骨，如果不突出，放不正，人生就容易出現(xiàn)各種跑偏。需要繞大彎子，才可能回到“正途”。
土是承載、平衡，承載太多，就變成垃圾桶、大雜燴了，需要梳理，突顯其精華，扔掉糟粕。太沉重，平衡就失去了平衡。
所以書法書上開篇都會講，豎要筆直，起筆要重，收尾可以拖長一些。橫要像扁擔，兩肩挑，輕盈而不失平衡，又能突顯所承之重。所謂“對一個男人最高的評價，就是身在哪里，哪里重”。
其他筆畫，撇、捺、彎鉤、點，均有獨特的寓意，就不一一細述了。
3、靈動飄逸
我的字一向規(guī)規(guī)矩矩，似有絲毫不敢僭越的意思。其實這也是個問題，飄逸靈動不足。
字體架構已有不足，字的靈巧秀氣也未體現(xiàn)出來，更加重字的不堪卒看了。
靈動飄逸，主要是從點和收筆體現(xiàn)出來的。下筆要重，要正，所謂起首要有勢，中間視筆畫不同，各有側重，但是保持連貫與氣勢是必要的，收尾則或豪放、或靈巧、或奇絕，必定要在前面的基礎上有相輔相成、又相互映照的變化，才能算是好字。
在漢字中，水是點，水不足，點不秀，活潑生氣就不足。
4、胸有丘壑
下筆之前，所寫之字已了然于胸，想要寫出什么的字，已然胸有成竹。然后是布局謀篇，在給定的稿紙和內容上，如何潑墨才能達到心中預想的最好的表現(xiàn)效果。這些都需要做到胸中有丘壑。
胸中有丘壑，是大量練習，孰能生巧；是深思熟慮，得心應手，才能為之。
思考每一個字的結構，字意如何，在全篇中如何寫就才能最好體現(xiàn)字形與字意、及整篇思想內涵的吻合。
寫字需要把握好節(jié)奏，松緊快慢，抑揚頓挫，都需要了然于胸。
5、心手合一
寫字是門手藝。中國的手藝，都是可以入道的。入道的標志就是心手合一，心中所想，手完全繪就出來，心性的敞亮、歡愉、慷慨、微明…都能夠通過手的演繹，訴諸筆端。
手受心訓練的過程，其實就是練心的過程。糾正自己現(xiàn)在書寫中的種種弊端，其實就是在修正自己心的種種弊病。
習字目標
回首來路30載，差不多我有20年在練字的功夫上瞎琢磨，徒耗費了時間精力，功夫卻不見長多少。這樣的損失，是無法接受的。此時需要“壓強原則”。
要學習“二十八畫生”當年用小楷認認真真抄寫《離騷》的堅韌與執(zhí)著，要學習陽明先生當年立志練好書法時全情投入的癡狂。
這么些年來，練習寫字陪我度過了多少孤寂苦楚的歲月，平復了我多少心底的波瀾。在此發(fā)宏愿，盡量多地繼續(xù)抄寫傳統(tǒng)典籍，希望在余生的歲月里，我早日成為一個寫得一手好字的人。
