????自有人以來，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的人生軌跡，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程是外界環(huán)境和其自身性格綜合作用的結(jié)果，在此我將從這兩個(gè)方面探究一下人生軌跡的形成原因。

? ? 第一個(gè)方面是個(gè)人自身的因素。追根溯源，每個(gè)人剛來到這個(gè)世界的時(shí)候，個(gè)體之間的差異到底有多大呢？主要存在物理特征和認(rèn)知能力兩個(gè)方面，物理特征也就是身體機(jī)能。從身體機(jī)能方面來說個(gè)體之間存在差異，有的人出生身體就比較好，有的人出生體質(zhì)就差一些，甚至有的人出生就不健全。這是刻在DNA里面的差異，就一個(gè)身體機(jī)能正常的人來說，該部分差異在出生之后可以通過后期的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)全。剛出生的嬰兒認(rèn)知能力之間必然是存在差異的，但是排除存在認(rèn)知障礙的嬰兒，嬰兒的認(rèn)知能力主要是通過后天培養(yǎng)的。這樣看來，就一個(gè)身體機(jī)能和認(rèn)知能力君正常的嬰兒，其人生軌跡的起點(diǎn)幾乎無差異的。從這個(gè)方面來說，陳勝所說的“王侯將相，寧有種乎？”無疑是正確的。

? ? 第二個(gè)方面就是外界環(huán)境因素，主要在家庭環(huán)境、認(rèn)知能力培養(yǎng)兩個(gè)方面，所謂人生的平臺(tái)。每個(gè)個(gè)體出生之后最初的認(rèn)知均來源于自身的家庭環(huán)境。童年的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)一個(gè)人人生軌跡的形成是至關(guān)重要的，正所謂“良好的開頭是成功的一半”，一個(gè)好的開頭至關(guān)重要。童年是一個(gè)人可塑性最強(qiáng)且?guī)缀鯖]有判斷力的時(shí)期，環(huán)境將直接決定小孩的性格。因此童年的家庭教育對(duì)人生軌跡的影響形成無疑是巨大的。從社會(huì)層面看，家庭給一個(gè)人提供了一個(gè)平臺(tái)，家庭在社會(huì)中處于什么樣的位置，那么小孩的童年就是在學(xué)習(xí)該位置家庭的認(rèn)知能力，且小孩只能享受該位置家庭的社會(huì)資源。另一個(gè)方面就是認(rèn)知能力培養(yǎng)，不同的家庭培養(yǎng)了不同認(rèn)知能力的人，在度過了童年階段之后，人與人之間認(rèn)知能力的差異已經(jīng)出現(xiàn)差異，在后期成長(zhǎng)過程中不同認(rèn)知能力的人更是不可同日而語，正所謂“授之以漁”。

? ? 經(jīng)過這樣的分析之后，一個(gè)人如果想獲得世俗上的成功，其實(shí)和自身本身關(guān)系并不是很大，所謂我命由我不由天完全是自我安慰。但是也不能消極的認(rèn)為就無任何辦法。在家庭在社會(huì)中處于較低的位置時(shí)，唯一的方案就在于提升自身的認(rèn)知能力。在沒有人指導(dǎo)的情況下，如何提升自身的認(rèn)知能力呢？唯有“讀萬卷書，行萬里路”。