家長(zhǎng)朋友們，上午好！
春風(fēng)拂面，大地回春。感謝大家這周的用心陪伴，現(xiàn)將本周學(xué)習(xí)情況及下周計(jì)劃做簡(jiǎn)單梳理：
一、本周所學(xué)內(nèi)容：
1.《鄧小平爺爺植樹(shù)》、《說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》、《園地一》；
2.解讀專(zhuān)題詩(shī)《秋浦歌之十、十四、十五》三首；
3.了解“龍頭節(jié)”的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)故事及詩(shī)詞文化。
二、周末語(yǔ)文作業(yè)：
1.抄寫(xiě)課本12頁(yè)字詞句運(yùn)用，寫(xiě)兩遍；
2.13頁(yè)的積累抄一默一；
3.熟讀第三課，思考課后習(xí)題；
4.和爸爸媽媽一起郊游，尋找春天（與春天合影、用筆繪春天、寫(xiě)春天......）
5.每日一詩(shī)第8、9兩首：《夜下征虜亭》、《白鷺鶿》；
6.周目標(biāo)第六周過(guò)關(guān)（下周抽查）
實(shí)踐作業(yè)：
以“二月二，龍?zhí)ь^”為主題，完成一份手抄報(bào)或繪畫(huà)（A4紙橫版）。
三、本周學(xué)習(xí)情況反饋：
1.課堂發(fā)言積極主動(dòng)，能?chē)@主問(wèn)題展開(kāi)思考，第四課問(wèn)題：鄧小平爺爺是一個(gè)怎樣的人？為什么這棵柏樹(shù)成了天壇公園的一道風(fēng)景？通過(guò)查找資料，補(bǔ)充介紹鄧小平爺爺?shù)氖论E，加深對(duì)他的了解。說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣：在商量與有禮貌表達(dá)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表來(lái)表達(dá)自己的想法。課本上有三道習(xí)題，都來(lái)自于孩子們平日的生活，大部分孩子都有話(huà)說(shuō)，但是要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)內(nèi)心的想法。園地一：重點(diǎn)在詞句段運(yùn)用及日積月累（理解詩(shī)意，想象畫(huà)面）
2.查找資料的孩子比以前多了很多，能主動(dòng)上臺(tái)分享，并進(jìn)行補(bǔ)充。
本月重點(diǎn)對(duì)專(zhuān)題詩(shī)前30首進(jìn)行理解，了解詩(shī)的創(chuàng)作背景，為下一個(gè)階段的匯報(bào)做準(zhǔn)備，所以這項(xiàng)任務(wù)平日里沒(méi)有行動(dòng)的孩子，要行動(dòng)起來(lái)，孩子之間的差距就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)的。
四、下周學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》公開(kāi)課
2.第二單元的學(xué)習(xí)
3.專(zhuān)題詩(shī)10-16首的解讀
4.有聲朗讀《神筆馬良》第一個(gè)故事（家長(zhǎng)與孩子都要朗讀）
? ? 與大家相處已有一學(xué)期，相信大家對(duì)我有了一些了解，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上一直要求很?chē)?yán)，目的是希望孩子在中高年級(jí)能夠自主學(xué)習(xí)，希望大家能夠積極配合工作，及時(shí)提醒孩子完成每日任務(wù)并陪伴孩子一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！
? ? ? 有興趣的家長(zhǎng)朋友，也可下載“簡(jiǎn)書(shū)”這個(gè)app，平日里記錄自己與孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下成長(zhǎng)的痕跡。
