家長朋友們，上午好！
春風(fēng)拂面，大地回春。感謝大家這周的用心陪伴，現(xiàn)將本周學(xué)習(xí)情況及下周計劃做簡單梳理：
一、本周所學(xué)內(nèi)容：
1.《鄧小平爺爺植樹》、《說話的語氣》、《園地一》；
2.解讀專題詩《秋浦歌之十、十四、十五》三首；
3.了解“龍頭節(jié)”的由來、習(xí)俗、傳說故事及詩詞文化。
二、周末語文作業(yè)：
1.抄寫課本12頁字詞句運(yùn)用，寫兩遍；
2.13頁的積累抄一默一；
3.熟讀第三課，思考課后習(xí)題；
4.和爸爸媽媽一起郊游，尋找春天（與春天合影、用筆繪春天、寫春天......）
5.每日一詩第8、9兩首：《夜下征虜亭》、《白鷺鶿》；
6.周目標(biāo)第六周過關(guān)（下周抽查）
實踐作業(yè)：
以“二月二，龍?zhí)ь^”為主題，完成一份手抄報或繪畫（A4紙橫版）。
三、本周學(xué)習(xí)情況反饋：
1.課堂發(fā)言積極主動，能圍繞主問題展開思考，第四課問題：鄧小平爺爺是一個怎樣的人？為什么這棵柏樹成了天壇公園的一道風(fēng)景？通過查找資料，補(bǔ)充介紹鄧小平爺爺?shù)氖论E，加深對他的了解。說話的語氣：在商量與有禮貌表達(dá)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表來表達(dá)自己的想法。課本上有三道習(xí)題，都來自于孩子們平日的生活，大部分孩子都有話說，但是要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)內(nèi)心的想法。園地一：重點(diǎn)在詞句段運(yùn)用及日積月累（理解詩意，想象畫面）
2.查找資料的孩子比以前多了很多，能主動上臺分享，并進(jìn)行補(bǔ)充。
本月重點(diǎn)對專題詩前30首進(jìn)行理解，了解詩的創(chuàng)作背景，為下一個階段的匯報做準(zhǔn)備，所以這項任務(wù)平日里沒有行動的孩子，要行動起來，孩子之間的差距就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉開的。
四、下周學(xué)習(xí)計劃：
1.《開滿鮮花的小路》公開課
2.第二單元的學(xué)習(xí)
3.專題詩10-16首的解讀
4.有聲朗讀《神筆馬良》第一個故事（家長與孩子都要朗讀）
? ? 與大家相處已有一學(xué)期，相信大家對我有了一些了解，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上一直要求很嚴(yán)，目的是希望孩子在中高年級能夠自主學(xué)習(xí)，希望大家能夠積極配合工作，及時提醒孩子完成每日任務(wù)并陪伴孩子一起學(xué)習(xí)與成長！
? ? ? 有興趣的家長朋友，也可下載“簡書”這個app，平日里記錄自己與孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下成長的痕跡。
