2018年第一期游學(xué)課程之鞏義行完美結(jié)束了?；厥诪槠趦商斓穆贸?，一場路途不遙遠(yuǎn)的家門口的旅行，孩子們?cè)跉g聲笑語里對(duì)鞏義有了更深層次的理解，這個(gè)地方，這個(gè)地方的人文歷史也將銘刻在孩子們的心里。
第一站：杜甫故里
計(jì)劃趕不上變化，3號(hào)開始，一場遍及大半個(gè)中國的雨改變了我們的行程，原計(jì)劃第一站的青龍山被調(diào)整到最后一站。好吧，所有的安排都是最好的安排，杜甫故里，我們來了！一路上，先是一輪嗨皮的點(diǎn)歌K歌環(huán)節(jié)，孩子們嗨累了，我們的巴士又變成了移動(dòng)的教室，杜甫的故事開講啦。我?guī)е⒆右黄鹆私舛鸥Φ纳剑黄鹆私舛鸥λ幍臅r(shí)代，孩子們對(duì)歷史故事有著濃厚的興趣，連一年級(jí)的小朋友都能講出“安史之亂”的始末來。了解完歷史，杜甫詩詞讀起來吧！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；“國破山河在，城春草木深”的悲嘆；還有“讀書破萬卷，下筆如有神”的志向；直至“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄涼。孩子們心中的杜甫不再只是一個(gè)閃耀著“詩圣”的光環(huán)的高高在上的大人物，而是一個(gè)和我們一樣在時(shí)代的漩渦里掙扎的平凡人，在平凡的生活里創(chuàng)造下不朽詩詞的偉大詩人。杜甫在我們心里活起來了！
走進(jìn)杜甫故里，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們通過展廳的多媒體更直觀地了解了杜甫的詩詞和寫作背景，看到了戰(zhàn)亂帶給人民的災(zāi)難，看到了杜甫一生因戰(zhàn)亂而顛沛流離的生活。年輕時(shí)代的他意氣風(fēng)發(fā)，有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù)，卻如何也架不住國不將國的亂世對(duì)人才的埋沒，經(jīng)不住貧窮的悲哀：吃了上頓沒下頓，致使小兒餓死其母懷里；囊中羞澀，空有滿腹經(jīng)綸，卻不得不靠街頭賣草藥為生……就是這樣的命運(yùn)才讓他有機(jī)會(huì)接觸到了最底層老百姓的生活，寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤和“安得廣廈千萬間，大批天下寒士俱歡顏”的希冀。展廳轉(zhuǎn)完了，孩子們很沉默，我們現(xiàn)在看到的杜甫真正觸動(dòng)了大家的心，讓人疼，又讓人禁不住地贊嘆：命運(yùn)多舛，卻能創(chuàng)造出價(jià)值，能流芳千古，此生還有什么可遺憾的呢？所以，請(qǐng)相信，一切都是最好的安排，如果生活給了我們不幸，我們也要在不幸中活出精彩來！
第二站：康百萬莊園
康百萬莊園橫跨明、清、民國三個(gè)時(shí)代，在數(shù)代人的共同努力下，打造出豫商的傳奇來。孩子們走進(jìn)莊園，就被莊園的古樸和恢宏的氣勢(shì)所震撼，莊園內(nèi)的路彎彎曲曲如迷宮，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，時(shí)而拾級(jí)而下，時(shí)而穿過廊檐，感受康家莊園別具風(fēng)采的建筑風(fēng)格。
康家莊園里，孩子們最為震撼的是無處不在的匾額和楹聯(lián)。匾額充分的展現(xiàn)了以康家為代表的豫商文化氣息，顯示了康家主人們的身份與品味。孩子們最感興趣的就是這個(gè)被稱為鎮(zhèn)院之寶的留余牌匾。匾上云：留有余，不盡之巧以還造化；留有余，不盡之祿以盡朝廷；留有余，不盡之財(cái)以還百姓；留有余，不盡之福以還子孫?！端牧翥憽分?，暗含了康家發(fā)家的道理，那就是凡事都要留有余地，不能把事做盡做絕罷了。孩子們也在這四句話里學(xué)會(huì)度和量吧！還有這些嵌于廊柱的楹聯(lián)：“處世無他莫若為善，傳家有道還是讀書”；“友以義交情可久，財(cái)從道取利方長”“商道無形商道即人道，商品有形商品即人品”……崇德、交友、經(jīng)商處處都展示了康家人重視信用，遵守道義，厚德載物的寬厚品行。用孩子們的話來說，這是一家不僅有錢還很有文化修養(yǎng)的富豪，是真正高貴的名門望族。
這些楹聯(lián)文化和處事經(jīng)商之道孩子們當(dāng)下未必理解，但是這粒種子植根在孩子們的心里，日后需要的時(shí)候它們就會(huì)萌生出枝葉來，成為孩子們?yōu)槿颂幨赖牡赖聹?zhǔn)則。
第三站：青龍山
經(jīng)過一個(gè)晚上的修整，第二天早上，我們驅(qū)車前往青龍山。青龍山，自古便有“千山競秀，萬壑爭流，峰巒綿亙，澗溪瀠洄”的記載，以頗具特色的禪意山水而聞名，是“天下第一風(fēng)水寶地”。隨著蜿蜒盤旋的山間公路，我們來到了隱于山峰和綠樹之間的慈云寺。古老的慈云寺，經(jīng)歷歲月滄桑，存有大量碑刻。孩子們圍在“釋迦如來雙跡靈相圖”前觀摩，被雙寂上精美而有濃郁佛文化的圖案所吸引。他們七嘴八舌的評(píng)論，神秘的佛教調(diào)動(dòng)了他們的興趣，這個(gè)興趣在去了祖林后更濃厚了。
“祖林”是為紀(jì)念“摩騰”和“竺法蘭”兩位高僧而建。孩子們圍著釋迦牟尼佛涅槃像看過之后，又饒有興趣地看建筑風(fēng)格和雕刻，他們發(fā)現(xiàn)了建筑風(fēng)格像是在《西游記》里見過。哈，是哪里呢？西天唄！西天在哪里呢？大家都疑惑了！偷偷告訴大家，在印度，印度哦！孩子們恍然大悟！這時(shí)，一年級(jí)那個(gè)愛提問的小姑娘怡文又發(fā)問了：老師，為什么佛都光著腳呢？啊，嗯，嗯……咱們先討論一下吧！流汗，老師也不知道耶！趁孩子們熱烈討論之時(shí)趕緊百度！“佛不著履。有三因緣。一者使行者少欲。二者現(xiàn)足下輪。三者令人見之歡喜?！辈梁?，給孩子們解釋，今天跟著孩子們學(xué)了好多知識(shí)呀，三人行必有我?guī)?，在學(xué)習(xí)的路上，孩子們也是我們的老師呀！
合張影，迎著風(fēng)，去青龍?zhí)栋桑∽呦露盖偷呐_(tái)階，就看到橫跨潭面的吊橋，小伙伴們?yōu)⑾麓φZ，穿過吊橋。膽大的飛馳而過，不過癮再來一遭，膽小的扶著兩邊的鎖鏈顫顫巍巍前行，膽大的孩子一邊善意酣笑，一邊前去救援，攙著膽小的伙伴走到對(duì)岸。站在河邊，綠水如玉，子涵姑娘說：哇，青龍?zhí)兜乃嫦袷卟酥?。墨綠的水，因風(fēng)蕩起微波，順河而上，途中撿起小石塊，來個(gè)水漂吧。幽靜的大山因孩子們的歡笑而喧鬧起來！
……
美麗的時(shí)光總是短暫的，兩天的行程接近尾聲了，告別大山，告別鞏義，帶著滿滿的收獲返程了。
兩天，我們?cè)诼飞希眢w和心靈都在路上；兩天，我們親如一家，同吃同玩，大哥哥大姐姐的手里總握著一雙雙小手，耐心幫他們解答問題；晚上高年級(jí)的孩子義無反顧地充當(dāng)了護(hù)花使者，每個(gè)房間都是一大一小兩個(gè)孩子搭配起來，幫忙洗澡，照顧小弟小妹們?nèi)朊?，這些還是孩子的孩子，在比他們小的孩子眼里和心里，就是大人，他們也盡到了“大人”的責(zé)任！兩天，路途有限，故事卻綿長。孩子們，從此以后，提起鞏義你是否會(huì)暖暖的呢？
