教育科學(xué)學(xué)院 22雙語(yǔ)理? 羅鴻歡

2022104309

羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人的一生經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)，而工作是長(zhǎng)久的成長(zhǎng)，看似輕松實(shí)則內(nèi)涵令人震驚不已?！币晃?8歲的網(wǎng)紅小哥，他在公司上班時(shí)長(zhǎng)因“無(wú)所事事”被指責(zé)，于是他思考了他這種獨(dú)特能力。他也“無(wú)所事事”為基礎(chǔ)去工作。酬勞時(shí)間等等都優(yōu)于之前所在公司，網(wǎng)紅小哥只是泛泛眾生中的一位縮小版，他苦訴了一個(gè)道理：許多的事或人看似無(wú)用，實(shí)則有用。

方瑜，一個(gè)35歲的浙江女生，她雙手因年幼時(shí)不幸遭遇車(chē)禍而截肢。她積極努力上進(jìn)，她利用電視這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)漢字、編程、英語(yǔ)等知識(shí)，她的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家。面臨親戚、朋友的嘲諷，她曾回答說(shuō)：“我堅(jiān)持做‘徒勞功’，自然會(huì)有它的意義?！苯?jīng)過(guò)他長(zhǎng)達(dá)15年的學(xué)習(xí)，她熬出頭了，她用事實(shí)告訴我們大家做“徒勞功”終會(huì)成長(zhǎng)。他在前一個(gè)月又出版一本小說(shuō)，《我與人間》，她做“徒勞功”讓她成功了。

認(rèn)清自我，艱苦奮斗終將會(huì)成功。

我曾在《意林》上，看到這樣的事例。一位名為李順的男孩，他19歲，普通卻又不普通，之前他就讀于北京市的一所高中，他成績(jī)不優(yōu)異，他高二時(shí)因成績(jī)太差，被老師建議轉(zhuǎn)校。自從他和老師談話之后，他對(duì)自己寫(xiě)了1萬(wàn)余字的分析。之后，他又制定了一個(gè)精準(zhǔn)分明的計(jì)劃表。他嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行了兩個(gè)月，他的成績(jī)?nèi)纭熬砥鹎Ф蜒?，他的未?lái)可期他高考取得了好成績(jī)，并被北京航空大學(xué)所錄取，清晰的自我分析，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，這些都是成功的基石。

看似無(wú)用，實(shí)則有用。

2020年涉及全球的新冠，疫情來(lái)勢(shì)洶涌，情況十分不佳，中國(guó)政府、中國(guó)戰(zhàn)士、中國(guó)共產(chǎn)黨立刻部署制定戰(zhàn)略方案一致決定封閉武漢，抗擊疫情蔓延。在此后三年里新冠病毒。不斷蔓延，不斷傳播，嚴(yán)重影響了人們的日常生活，中國(guó)臨危不懼，迅速組建醫(yī)療對(duì)援助及其各個(gè)省份，大批物資正在支援著各個(gè)城市。新冠疫情讓我們知道，看待事物要全面，不要片面，因“看似無(wú)用，實(shí)則有用”。

生活有辛酸，有愉悅，有悲傷，如同電影一般不斷切換，但正是因?yàn)橛羞@些，我們的生活更加變得美好，“看似無(wú)用，實(shí)則有用”，告訴我們不要輕易去評(píng)判一件事，因?yàn)槲磥?lái)是不可猜測(cè)的，我們要做“看似無(wú)用，實(shí)則有用”的新時(shí)代青年。