A. 我對(duì)這句話(huà)的理解：可以給別人建議，但不要替別人做決定。引導(dǎo)應(yīng)該是靈活性的，多種選擇的。尊重他的選擇，同時(shí)給與更多的選項(xiàng)，一則來(lái)訪者會(huì)放棄抵抗，再則更多的體驗(yàn)會(huì)有更多選擇的機(jī)會(huì)。

B. 應(yīng)用案例：晚上洗澡的時(shí)候，妹妹穿了一只哥哥的拖鞋，一只自己的，哥哥發(fā)現(xiàn)了，不同意，哭鬧要求穿回自己的，妹妹不肯給，哥哥希望我能幫他拿回鞋子。我給他兩條建議，要么自己去說(shuō)服妹妹，要么等妹妹洗完上床后去拿回來(lái)。哥哥試了試，妹妹堅(jiān)決不同意，便氣餒了，在一旁生悶氣，不肯洗澡，也不肯繼續(xù)嘗試，這是他的選擇，我不加干涉。

補(bǔ)充案例：今天到新幼兒園報(bào)到，孩子們表現(xiàn)得很自然，臨別時(shí)沒(méi)有抵觸，也沒(méi)有不舍。前段時(shí)間帶他們?nèi)⒂^新幼兒園的時(shí)候，他們表現(xiàn)得很排斥，跟我講不想換幼兒園。我理解他們對(duì)之前幼兒園老師和同學(xué)的情誼，說(shuō)我們不換幼兒園，只不過(guò)現(xiàn)在外面有病毒，幼兒園沒(méi)有開(kāi)門(mén)，但是在家待了這么久，也很膩，所以小朋友們都選擇還這里一起玩一下，中午吃飯前，媽媽就來(lái)接回家，等到疫情過(guò)去了，幼兒園開(kāi)門(mén)了，我們還可以選擇回去。孩子們一聽(tīng)，有了新鮮感，就很配合了。

C. 我未來(lái)一直用這句話(huà)來(lái)理解世界，劃清界限，做自己界限范圍內(nèi)的事情，不強(qiáng)加決定給別人。另一方面，聽(tīng)取別人的建議，但不依賴(lài)別人給自己做決定。如果我持續(xù)運(yùn)用這條信念，會(huì)在溝通上運(yùn)用技巧，得到更佳的效果。