通化市300莊彩彩
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束了，學(xué)習(xí)信息技術(shù)對(duì)于我這個(gè)年齡的老師而言既辛苦又充滿重重障礙，但是一個(gè)假期堅(jiān)持下來，對(duì)于打卡學(xué)習(xí)這些程序化的事情終于可以理順了，同時(shí)由于各位老師的耐心講解再結(jié)合同志們的相互交流，使我對(duì)信息化教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于真切體會(huì)到信息化教學(xué)給我們帶來的幫助，另外，在教學(xué)思路及教學(xué)方法上我們也收獲了很多，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@。
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聽何其鋼老師講解《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用》，我了解了很多小程序的功能和用法，自己在微信中留存小打卡，方便每次聽課后及時(shí)打卡反饋，這個(gè)小程序操作簡(jiǎn)單易于發(fā)表日記，使我每次順利打卡，同時(shí)也方便和各地的同志們共同交流。
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聽梁勇校長(zhǎng)講解《教學(xué)ppT的設(shè)計(jì)與制作》我掌握了很多制作ppT的程序和方法，解決了我以往在ppT制作中遇到的很多困惑，給我的ppT制作提供了很大的幫助。
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聽唐曉勇校長(zhǎng)講解《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革，我對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展過程有了更詳盡的了解，了解了信息技術(shù)在各個(gè)國家和各個(gè)地區(qū)在教學(xué)上的使用情況，知道信息技術(shù)教育教學(xué)給教育帶來的種種利好，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)下去的決心和勇氣，同時(shí)也更激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)做一個(gè)緊跟時(shí)代腳步的優(yōu)秀教師！
? ? 聽王思思老師《跨界學(xué)科視下的自然筆記》使我對(duì)跨學(xué)科整合有了更深刻的了解，知道了它對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的種種利好，同時(shí)我也認(rèn)真的完成了王思思老師布置任務(wù)，深刻感受到了跨界學(xué)科的難度，但不論多難，在今后的教育教學(xué)中我都會(huì)大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，在“做中學(xué)，在學(xué)中做”，使我和我的同志們共同學(xué)習(xí)，共同實(shí)踐不斷進(jìn)步！
? ? 聽朱思思老師講《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，我收獲很大，思維導(dǎo)圖對(duì)于每章的綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本章知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱深聯(lián)系有極大的作用，通過本次學(xué)習(xí)，我了解了思維導(dǎo)圖的8種形式，了解了制作思維導(dǎo)圖的幾種小程序，盡管我現(xiàn)在還不能獨(dú)立制作思維導(dǎo)圖，但我會(huì)在接下來的實(shí)踐中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在手繪的基礎(chǔ)上，用小程序把制作電子思維導(dǎo)圖學(xué)會(huì)。
? ? 聽陳曉糖老師講解《學(xué)習(xí)類app的教學(xué)運(yùn)用》使我了解到了新的學(xué)習(xí)類app，這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)提供了更好的平臺(tái)！
? ? 總之，教師信息技術(shù)的提升不僅是教學(xué)要求更是時(shí)代進(jìn)步的呼喚，做為教師我們有責(zé)任更有義務(wù)走在時(shí)代的前沿！
