從小到大，我一直都不是個學霸。即使是偶爾成績突飛猛進，也是憑借著一股莫名的韌勁和放棄玩耍的時間換來的，而不是學霸模式般的輕輕松遙遙領先。于是仰慕著，膜拜著那些IQ爆表的學霸們，以為他們只是動動小手指，就可以讓我們這些學渣遙不可及。
注會課老師的口頭禪就是，"我要讓你們養(yǎng)成學霸的學習習慣。"我一直把這句話當作笑談，成為學霸的關鍵在于學習習慣的改變，難道不是智商嘛？！然后，這十多天里，他強調的最多的就是講義上的題目要動筆做三遍，做錯的題目要抄寫在改錯本上并注明錯誤原因，腦海中要有知識框架。這些看似上小學老師就開始講的學習方法就真的能讓我成為學霸？說實話，我是質疑的。
每天晚上雷打不動的八點到十點半上課，周末兩天全天上課，才兩個禮拜的時間，我已然精疲力盡。但是，為了跟上大家的步伐，也為了試驗一下老師說的所謂的學霸養(yǎng)成的方法，我咬牙堅持著。在聽的云里霧里之后，我靜下心，沉下來，關掉手機，動筆，思考。通過一遍又一遍的做題，發(fā)現(xiàn)漏洞，再做題，再發(fā)現(xiàn)盲點，原本混沌不清的知識點在腦海中漸漸清晰起來了。再去做真題，發(fā)現(xiàn)，我竟然能做到全對，去年學到這的時候我早已放棄了好不好？事實證明，原來最笨的方法還真的是解開學習困惑的解藥，第一次感受到從量變到質變的快感，原來慢即是快。
回頭想想，學習的路上，我們就是太自作聰明了。我們應該把自己當成笨孩子，通過不斷的重復夯實基礎；通過整理框架，找出聯(lián)系；通過記錄差錯，不斷警示自己。然后延續(xù)下去，等待命運的溫柔以待就好啦。
