時(shí)間飛逝，眨眼間繁瑣匆忙的九月，已悄然離去。日歷上的被撕掉的一頁(yè)頁(yè)，記載著九月的點(diǎn)滴，有老師安撫著小朋友哭鬧著情緒的，有老師們匆忙來(lái)去的身影，還有各種各樣的活動(dòng)和一天天不重樣的工作。 以下簡(jiǎn)單為九月份的事項(xiàng)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)工作：
一、 開(kāi)學(xué)親子活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，舉辦了一場(chǎng)以游戲 為主的親子活動(dòng)。增強(qiáng)老師與幼兒之間的親密，初步培養(yǎng)幼兒來(lái)園的歸屬感，整體活動(dòng)流程目標(biāo)明確，游戲多樣，因?yàn)樵诎嗉?jí)里舉行，場(chǎng)地充足，家長(zhǎng)和小朋友參與感較強(qiáng)。但是還需要改進(jìn)和加強(qiáng)一些注意事項(xiàng)。在此，我有幾個(gè)建議想要提出：“我們可以在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友在一樓大廳集合，排好隊(duì)形，再由園長(zhǎng)講話介紹本班教師給小朋友和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，畢竟大部分家長(zhǎng)對(duì)于老師還是不認(rèn)識(shí)。接著可以由本班老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友回到班級(jí)進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。
等到活動(dòng)結(jié)束后，因?yàn)橥嬗螒虻倪M(jìn)程不一致，所以導(dǎo)致一些班級(jí)后下來(lái)的沒(méi)有位置可以站，現(xiàn)場(chǎng)很擁擠，老師和部分家長(zhǎng)、幼兒都沒(méi)有辦法看到最后一個(gè)活動(dòng)，雖然氣氛很活躍，但是很多人，存在很大的安全隱患。建議園長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有下來(lái)的班級(jí)，可以廣播提醒。先下來(lái)的班級(jí)先安排排隊(duì)，規(guī)定一下現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
二、 慶中秋寄燈籠、傳承中國(guó)情
這個(gè)九月，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，為了慶祝中秋，我們幼兒園開(kāi)展了一次全園內(nèi)親手DIY制作燈籠積攢活動(dòng)以及周末親子冰皮月餅活動(dòng)。每班班級(jí)收集到燈籠高高寄在一樓，布置環(huán)境。邀請(qǐng)全園幼兒上臺(tái)表演，展現(xiàn)自我。唯一美中不足一點(diǎn)，當(dāng)天艷陽(yáng)高照，活動(dòng)被迫改成室內(nèi)，所以造成臺(tái)下?lián)頂D，個(gè)別班級(jí)沒(méi)有位置可以站。活動(dòng)開(kāi)展前沒(méi)有事先想到這一點(diǎn)，確實(shí)有些不妥。 而且我們幼兒園有公眾號(hào)，可以做個(gè)鏈接，發(fā)給家長(zhǎng)。
三、 慶國(guó)慶紅歌比賽
紅歌比賽的活動(dòng)，流程很清晰，環(huán)環(huán)緊扣，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。老師們和小朋友的準(zhǔn)備也很充分。但是有一個(gè)疏忽點(diǎn)，就是園長(zhǎng)沒(méi)有事先與老師溝通好，沒(méi)有安排催場(chǎng)的老師，而老師們也不知道什么時(shí)候自己該走，什么時(shí)間自己該下來(lái)，活動(dòng)時(shí)發(fā)的安排表也沒(méi)有標(biāo)明。
以上就是我們幼兒園九月份開(kāi)展的活動(dòng)其中的一部分，關(guān)于節(jié)日教育的一些。除此之后，我們還召開(kāi)了新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，以及安排老師進(jìn)行新生家訪等等工作。
以及對(duì)老師的一些節(jié)日慶祝，比如九月十號(hào)的教師節(jié)，組織了全體幼兒感恩教育—《我的老師本領(lǐng)大》，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作禮物送給老師。還有辦公室的老師們 也給我們準(zhǔn)備了好玩的游戲，以及走紅毯，默默地說(shuō)一句：“走了人生中第一個(gè)屬于老師的紅地毯”。老師這個(gè)職業(yè)，一直以來(lái)被別人忽略了太多，說(shuō)聲謝謝我們的老師，感謝你們沒(méi)有放棄這個(gè)行業(yè)。
九月，雖然走的快，但還好，我們大家都沒(méi)有浪費(fèi)光陰，我們每一天都過(guò)得異常充實(shí)，不是忙著跟家長(zhǎng)溝通就是忙著安撫教育孩子；不是加班加點(diǎn)做好布置的工作就是暈頭轉(zhuǎn)向搞活動(dòng)；不是在班里備課寫教案就是在區(qū)域室做手工；
感謝九月，讓我們?cè)谛聦W(xué)期有個(gè)平穩(wěn)的過(guò)渡期，讓我們能夠在接下來(lái)的十月，繼續(xù)以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
