Jason Chan——青少年成長(zhǎng)導(dǎo)師，10年國(guó)際教育專家，對(duì)比研究中外教育及家庭教育，倡導(dǎo)“在經(jīng)歷中成長(zhǎng)”。微信號(hào)：godfey

? ? ? ? ? 這是我每天一篇文章的第48篇

今天要說(shuō)說(shuō)孩子行為背后的那些“道”——孩子是好奇的，也是愛(ài)模仿的。家庭/父母是孩子的能量源泉。

時(shí)下的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的好奇心及相應(yīng)的行為，基本上已經(jīng)是比較認(rèn)可了。比如，孩子拆開(kāi)了玩具、拔起了花草、撈出了小魚(yú)……家長(zhǎng)一般會(huì)理解，并耐心給孩子解釋。因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘模菍W(xué)習(xí)特別大的動(dòng)力。

但是，關(guān)于“模仿”，這是大家雖然都了解，但往往會(huì)忽略的。

什么樣的土地，就長(zhǎng)出什么樣的植物；什么樣的生活環(huán)境，就成長(zhǎng)出什么樣的孩子。可惜的是，很多家長(zhǎng)遇到孩子的問(wèn)題，往往就忘記了，最大的可能性，孩子的好行為或者壞行為，多半不是與生俱來(lái)的，而是家長(zhǎng)，以及生活環(huán)境的影響。

不少家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)椤昂⒆訍?ài)說(shuō)臟話，愛(ài)打人，脾氣壞……”這些行為而感到頭疼，甚至沮喪，那么，孩子的這些壞行為是從什么時(shí)候開(kāi)始的，跟誰(shuí)一起講的，講的臟話是動(dòng)畫(huà)片里還是漫畫(huà)書(shū)里的，父母或長(zhǎng)輩有沒(méi)有不避讓孩子的吵架……其實(shí)，我們不要一看到孩子的某個(gè)問(wèn)題，就先氣急敗壞地訓(xùn)斥責(zé)罵。對(duì)于孩子，他可能根本就不知道那些語(yǔ)言和行為的真正意義，純粹是模仿著好玩。但是，家長(zhǎng)的激烈反應(yīng)，反而會(huì)讓孩子緊張、逆反。

有一次，我突然聽(tīng)到鄰居脾氣大發(fā)，對(duì)著物業(yè)管理人員破口大罵，罵物業(yè)好管“閑事”——這個(gè)鄰居亂占用別人的車位，物業(yè)到鄰居家里敲門要求他挪車——甚至要?jiǎng)邮帧．?dāng)時(shí)，鄰居6歲的孩子可能被嚇壞了，呱呱大哭。平日里，我特別注意觀察這個(gè)六歲男孩的行為，我發(fā)覺(jué)他不太愛(ài)與小區(qū)里的其他孩子一起玩，有時(shí)還會(huì)與他媽媽、奶奶頂嘴。

我想，如果父母在孩子面前每做一件事情，都想想是否會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)負(fù)面影響，那么，孩子就會(huì)減少很多問(wèn)題了。

著名的教育家蒙臺(tái)梭利指出，“兒童是一個(gè)熱情的觀察者，他特別容易被成人的行為所吸引，進(jìn)而模仿它們?！?/b>

我在前面的文章中也多次提到孩子生命綻放需要五大心理營(yíng)養(yǎng)，其中一個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)就是“模范、認(rèn)知與學(xué)習(xí)”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，TA的模范對(duì)象是把孩子當(dāng)生命至重的人，第一個(gè)模范就是母親或者父親。父母要做的就是把好的行為示范給孩子，包括處世態(tài)度、禮儀禮節(jié)和生活技能。