筱雅這樣的經(jīng)紀(jì)人,可以打多少分?

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01

看《我和我的經(jīng)紀(jì)人》,張雨綺的份量很重,有沒有人和我一樣,注意到張雨綺的經(jīng)紀(jì)人筱雅,并問一個(gè)問題:

筱雅這樣的經(jīng)紀(jì)人,是一個(gè)可以打多少分的經(jīng)紀(jì)人?

她發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心雨綺,街頭采訪那段,當(dāng)有人用比較偏激的語氣評論張雨綺時(shí),她容不得雨綺受委屈,眼淚瞬間就出來了,甚至自責(zé)安排了隨機(jī)采訪這個(gè)環(huán)節(jié)……

很多時(shí)候她都從雨綺的角度考慮問題,筱雅內(nèi)心做決定的標(biāo)準(zhǔn)是:這個(gè)事兒對雨綺會(huì)不會(huì)太有壓力了?雨綺會(huì)不會(huì)難受?

她是雨綺的好閨蜜、好伙伴,在她面前,雨綺總是那樣放松自信的侃侃而談,有時(shí)候還會(huì)開開她(筱雅)的玩笑,氣氛總是不錯(cuò)的。

但是另一面呢?

她做事猶豫、拖延,不夠決斷,不夠主動(dòng),如果不是楊老板一再明確要求她去執(zhí)行——節(jié)目一開始就呈現(xiàn)出來的,需要跟雨綺深入溝通,上熱搜被爭議已經(jīng)讓客戶都開始反感了,要讓雨綺真正明白問題所在、并做到知行合一。

如果不是楊老板提這件事,她恐怕是不會(huì)去做的;而且她也不認(rèn)為雨綺存在什么問題,雨綺需要去反思和改進(jìn)什么,甚至特別擔(dān)心去談會(huì)給雨綺帶來壓力……

最后終于去談時(shí)她在火鍋店點(diǎn)了無數(shù)的菜——一方面愛美食,另一方面是借點(diǎn)菜來麻痹不知該如何面對“潛在沖突”的自己。

作為一個(gè)微胖的姑娘,她的身材常常被開玩笑,但她并不在意,鏡頭經(jīng)常拍到她吃冰淇淋喝巧克力的時(shí)候;

她的辦公桌上是自己一家三口的溫馨照片,不記得節(jié)目組給其他的經(jīng)紀(jì)人這樣的細(xì)節(jié)鏡頭,這似乎也反映出大家對她的觀感;

她從來沒有跟人爭論過什么,內(nèi)心潛臺(tái)詞就是“你說的對,我試試吧”;在女王一樣的張雨綺和楊天真面前,她好像真的完全居于幕后,存在感不強(qiáng)……

??? 筱雅作為經(jīng)紀(jì)人,她很善良、隨和,情感細(xì)膩、總是從別人角度考慮問題,這樣的經(jīng)紀(jì)人,最能夠讓藝人舒服、自在,而且忠誠度高,能夠跟藝人形成親密伙伴關(guān)系。

??? 但是她沖勁不足,理性讓位于感性,不想給自己也不想給別人壓力,缺乏明晰有力的行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃,一次次的被老板楊天真push……

在“社會(huì)我綺姐”因言論作風(fēng)備受爭議、演藝作品缺乏不濟(jì)的這段時(shí)期,優(yōu)秀的經(jīng)紀(jì)人應(yīng)該制定戰(zhàn)略、力挽狂瀾,但不客氣的講,看不到此處經(jīng)紀(jì)人發(fā)揮的作用。

節(jié)目中提到張雨綺特別特別想?yún)⒀菀徊侩娨晞?,而且也做了相?dāng)?shù)耐度牒蜏?zhǔn)備;但是官宣女主卻不是張雨綺(這部劇好像就叫《經(jīng)紀(jì)人》,昨天官宣女主是秦嵐)……

所以說,經(jīng)紀(jì)人千萬不能做藝人背后的一道影子,從不主動(dòng)出擊,任由手里的王牌一張張爛掉。


02

看著筱雅,你我是不是都有一種熟悉感?

比如上學(xué)時(shí)候跟大家人緣都很好、不太有自己主見、愿意跟著班長走的那種好人同學(xué)?

其實(shí)筱雅所呈現(xiàn)出來的,是職場上特別典型的一種人,心理學(xué)九型人格將這種人稱為“和平型”人格:平靜友好,不喜沖突,回避壓力;善于同情,愛護(hù)家人,感性至上;滿足現(xiàn)狀,不求調(diào)整, 為人被動(dòng)。

這些“和平大使”們的內(nèi)在聲音其實(shí)是:假如我身邊的人 OKAY ,我就 OKAY 了。

再看看節(jié)目里面,雨綺帶筱雅練習(xí)拳擊,為了激發(fā)筱雅,雨綺承諾說一定滿足筱雅一個(gè)內(nèi)心的愿望。

筱雅接下來什么表現(xiàn)呢?

以“我攢個(gè)大的”為由,照顧雨綺的好心,但卻不真的想自己到底要什么。(同理心強(qiáng)體貼別人,但是自己缺乏主動(dòng)性);

最后終于說“心愿就是以后不管遇到多大的困境,雨綺都不能泄氣”(還是從別人的角度,但是流露出對待壓力的態(tài)度還是較為消極的)。

圖片來自騰訊視頻《我和我的經(jīng)紀(jì)人》

“和平型”是最平和、善良、富有同情心的人,是職場中的開心果和潤滑劑,這是他們特別好的職場優(yōu)勢;但與外在表現(xiàn)能力一樣“短缺”的,是他們?nèi)狈脛儆?、沒有工作上的野心。

03

職場上,和平型人格最需要注意的,就是如何激發(fā)自身的潛力。

楊天真和張雨綺對筱雅的做法,很是可以參考。

1、設(shè)置明確具體的工作目標(biāo)

和平型的野心匱乏很容易讓工作流于形式,一開始別指望他們有多么遠(yuǎn)大的規(guī)劃,但上級一定要給他們明確具體的工作目標(biāo)。

楊天真就一直在清晰的輸出指令,不斷的push筱雅向前:

“筱雅你接下來必須和雨綺充分溝通,讓她明白問題在哪,我們不能和她一起折騰”;并且給出了可衡量的目標(biāo)——

“知行合一才是真的明白,她不能光說明白,做得到才是真的明白”


2、確保感性不能盲目的讓位于理性,克制拖延和猶豫

和平型對他人感受的在意,也很容易讓感情戰(zhàn)勝理性,但工作中需要時(shí)刻保持理性和冷靜,要學(xué)會(huì)客觀的衡量工作的價(jià)值,而不被偏好左右。

筱雅對于執(zhí)行街頭采訪其實(shí)是不情愿的,她很害怕路人隨機(jī)的評價(jià),會(huì)給雨綺帶來傷害(感性至上的性格可見一斑)。

但楊天真就采用了更高明的手段去說服筱雅:“你在乎她哭不哭,不如想想她哭過之后能不能站起來,我們都知道雨綺能再站起來還會(huì)做得更好,這不就是對她最好的嗎?”


圖片來自騰訊視頻《我和我的經(jīng)紀(jì)人》

在這里,楊天真并沒有否定筱雅的感性至上,但是楊巧妙的抓住筱雅內(nèi)心真正在意的部分(什么對雨綺是最好的,雨綺內(nèi)心是能抗壓的,有了這次壓力會(huì)更強(qiáng)大),動(dòng)之以情、曉之以理讓筱雅堅(jiān)定內(nèi)心,從而順利的推動(dòng)接下來的工作。

3、引導(dǎo)和平型去正視壓力和挑戰(zhàn)

如果說楊天真對筱雅的做法,是在化解和平型的職場弱點(diǎn),那么張雨綺對筱雅的做法,就是激發(fā)人格特質(zhì)里面的潛在價(jià)值。

有一點(diǎn)特別贊,張雨綺帶筱雅去學(xué)習(xí)了一天拳擊。

可以看出,筱雅并不享受也不投入,完全只是為了配合張雨綺,甚至在剛練完就坐下來吃冰淇淋,那熟練而自適的動(dòng)作,看得出她又縮回自己的舒適區(qū)了。

但張雨綺一直在各種“鞭策”筱雅:

“把你的不滿都釋放出來啊”

“這力量不是你這樣的體重有的哇”

“想想你的心愿,你想要什么?”

……

為什么呢?為的就是激發(fā)“和平型”的內(nèi)在潛力?。?/p>

和平型天生的對壓力繞路而走的“鴕鳥心態(tài)”,其實(shí)很容易讓他們回避挑戰(zhàn)、消極應(yīng)對。

所以我很支持張雨綺的做法,激發(fā)她,“鞭策”她,鼓勵(lì)她。雖然筱雅并不享受拳擊這個(gè)活動(dòng),被“push”的過程她也沒有“接招”,但是她整個(gè)過程都能體會(huì)到,對方真正希望的是什么,挑戰(zhàn)和壓力沒什么好逃避的,看待問題或許有另外的思路和態(tài)度。


04

每一型人格并沒有優(yōu)劣之分,只是根據(jù)不同的場景(工作/家庭)需要注意性格當(dāng)中的弱點(diǎn),從更大的程度激發(fā)潛能和價(jià)值而已。

即便看上去最不像領(lǐng)導(dǎo)的“和平型”,其實(shí)這種類型的人格也誕生了不少名人、企業(yè)家。我記得書中曾提過,“和平型”名人就包括艾森豪威爾將軍、聯(lián)想的柳傳志、中興通訊的侯為貴等等。

“和平型”領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)最大的優(yōu)勢,就在于身居高位仍能和不同階層的人產(chǎn)生身心相通的感覺,這樣的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給人親切近人、友好平等的力量,讓下屬能發(fā)自內(nèi)心的追隨。


對于“和平型”人格在職場中的建議:

1、保持自律,樹立一個(gè)堅(jiān)持打卡的小習(xí)慣;

比如跑步、讀書、學(xué)外語等;通過堅(jiān)持打卡,讓自己養(yǎng)成更好的工作習(xí)慣,從而學(xué)會(huì)定期的總結(jié)、反饋和優(yōu)化,向著更加自律的人生前進(jìn),這才是打卡的意義,也是對和平者來說最應(yīng)該著手去練習(xí)的地方。

2、經(jīng)常給自己具體明確的目標(biāo),設(shè)置時(shí)限、不拖延不回避;

SMART目標(biāo)設(shè)置模型可以使用下:

具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可實(shí)現(xiàn)(Attainable)、相關(guān)(Relevant)、限定完成時(shí)間(Time-bound)。

3、學(xué)會(huì)正視壓力和挑戰(zhàn);

關(guān)注自己內(nèi)心的想法和需求,不懼怕和合作伙伴或是上級溝通;多去想想自己想要的到底是什么,又是什么讓自己害怕溝通,最不能接受的是什么。把內(nèi)心的抵觸轉(zhuǎn)化為克服***的目標(biāo)、策略和執(zhí)行方案,會(huì)不會(huì)好得多?


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