88、怎樣用好“快樂讀書吧”？
統(tǒng)編版小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”欄目，每學(xué)期一兩次?！翱鞓纷x書吧”是這樣編排的：二年級(jí)上冊《語文園地一》“快樂讀書吧”，《讀讀童話故事》。內(nèi)容是：《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的房子》和《一只想飛的貓》。
三年級(jí)上冊第三單元“快樂讀書吧”，《在那奇妙的王國里》，提示語說：在童話王國里，小蝌蚪四處尋找自己的媽媽，小壁虎著急地向別的動(dòng)物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戲玩耍，王子和公主過上了幸福的生活……在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。
推薦閱讀丹麥作家安徒生的《安徒生童話》，那里有“賣火柴的小女孩”“善良的拇指姑娘”“堅(jiān)定的錫兵”“歷經(jīng)磨難的丑小鴨”……
四年級(jí)上冊第四單元“快樂讀書吧”，《很久很久以前》，提示語說：世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄是怎樣生活？我們的祖先對世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代表相傳。推薦閱讀我國藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，相傳是炎帝所作，因此炎帝又被稱作醫(yī)藥之神。
五年級(jí)上冊第三單元“快樂讀書吧”，《從前有座山》，提示語說：從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的是什么故事呢？從前有座山……
在你很小的時(shí)候，爺爺奶奶也許就給你講過這個(gè)故事。像這樣耳熟能詳?shù)拿耖g故事還有很多，我們一起來找讀一讀吧。
你讀過嗎？田螺姑娘，梁山伯與祝英臺(tái)，八仙過?！鼈兌际俏覈耖g故事中的經(jīng)典。人們將對美好生活的期盼，化成了一個(gè)個(gè)民間故事，你講，我聽。我講，他聽。就這樣口耳相傳，直到今天，仍舊吸引著我們。
今天閱讀田螺姑娘片段，閱讀我國的民間故事，你不僅能領(lǐng)略到動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)識(shí)許多精彩的人物，如機(jī)智的徐文長、聰明的巧姑。“泡泡語”：民間故事寄托著人們樸素的愿望；正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對手，心地善良的窮人最終會(huì)豐衣足食，過上幸福的生活……
六年級(jí)上冊第四單元“快樂讀書吧” ，《笑與淚，經(jīng)歷與成長》。提示語說：我們從出生起，就踏上了成長之旅。很多作家的作品講述了成長的故事，這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子。他們的生活，有歡笑與喜悅，也有磨難和痛苦。這些或甜或苦的經(jīng)歷，教他們一步步向前，勇敢地面對未來。
你讀過嗎？《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨著母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴燥的外祖父，這個(gè)家庭里還有兩個(gè)你爭奪財(cái)產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安，還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護(hù)他。
《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真浪漫的色彩。
外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”，忠厚老實(shí)的老工人格里高利，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”，以及阿廖沙遇到的其他許許多多好人，都讓他感受到了人世間的溫暖和美好，讓他面對苦難依然保持對生活的勇氣和信心。
相信你可以讀更多的書：成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感到。推薦閱讀作家管樺的《小英雄雨來》，意大利作家亞米契斯的日記本小說《愛的教育》。
統(tǒng)編版教材每次安排某種閱讀類型，比如，兒童故事、童話、寓言、民間傳說、科普讀物等等。讓學(xué)生接觸各種文體類型，有基本的文體知識(shí)，激發(fā)他們閱讀各種類型讀物的興趣，有意識(shí)地讓他們?nèi)フ莆找恍┳x書方法。這個(gè)欄目不要處理成一般的課文學(xué)習(xí)，老師可以舉一反三，講一點(diǎn)相關(guān)的讀書常識(shí)，包括書的類型和閱讀方法，但主要是引發(fā)興趣，讓學(xué)生自己找書來讀。
建構(gòu)閱讀體系，實(shí)施策略閱讀?！翱鞓纷x書吧”要上成一系列的課。①閱讀前的激趣導(dǎo)讀課，旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。②閱讀時(shí)的閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生習(xí)得一些基本的閱讀方法。③閱讀后的匯報(bào)課，旨在讓學(xué)生感受閱讀的快樂，打開學(xué)生閱讀的視野。
比如：統(tǒng)編版二年級(jí)上冊“快樂讀書吧”是《讀讀童話故事》。內(nèi)容是：《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的房子》和《一只想飛的貓》。“泡泡語”1、每次拿到書，我都要看看書的封面，找找書名和作者。
二年級(jí)下冊“快樂讀書吧”是“讀讀兒童故事”，推薦了四個(gè)兒童故事：《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》。然后以《大頭兒子和小頭爸爸》一書為例，呈現(xiàn)了書的封面和部分目錄，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書的目錄，了解書里的主要內(nèi)容，知道要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。
“快樂讀書吧”欄目不是一節(jié)課可以完成的，應(yīng)該是貫穿一學(xué)期的系列讀書活動(dòng)，應(yīng)按階段推進(jìn)讀書進(jìn)程。“快樂讀書吧”把課外閱讀納入課堂教學(xué)，成為語文課程的有機(jī)組成部分。
與此同時(shí)，還可以鏈接閱讀《語文主題學(xué)習(xí)叢書》推薦的文章，上好“整本書閱讀課”比如：六年級(jí)上冊第四單元“快樂讀書吧” ，推薦閱讀高爾基的《童年》。還有六年級(jí)上冊第六單元“快樂讀書吧” ，推薦整本書閱讀的《地心游記》。
《地心游記》就是將知識(shí)巧妙地穿插在小說的情節(jié)及人物的刻畫中，在向讀者描述一個(gè)神奇的地下世界，展示曲折生動(dòng)、饒有趣味的情節(jié)的同時(shí)，又讓讀者學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，感受人類征服自然的堅(jiān)強(qiáng)意志，充滿傳奇色彩的科幻小說。閱讀要點(diǎn)1、掌握閱讀科幻小說的方法；2、制定閱讀計(jì)劃，熱愛科學(xué)。
