今天上課之前突然聽(tīng)到一個(gè)老師感嘆，現(xiàn)在的班上有很多學(xué)生都有心理問(wèn)題，有的都已經(jīng)休學(xué)了，有的休學(xué)降了一級(jí)到了高二上課。我仔細(xì)回想了一下，我教的班級(jí)當(dāng)中也有這樣的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)已經(jīng)休學(xué)，一個(gè)經(jīng)常請(qǐng)假看心理醫(yī)生。為什么現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)那么脆弱?是關(guān)愛(ài)不夠，還是我們太關(guān)愛(ài)了呢？看著之前畢業(yè)了的前幾屆學(xué)生留下的照片合影，笑容滿滿，想到自己教的孩子可能在我不知道的時(shí)候都有著自己解決不了的困惑，頓時(shí)心中覺(jué)得自己壓力滿滿的。作為一個(gè)老師，我希望我教的每一個(gè)都能陽(yáng)光燦爛的對(duì)待生活。突然又想起了有一次和學(xué)校的同事談?wù)摿诉@個(gè)問(wèn)題，其中有一位老師這樣說(shuō)到：這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)變化太快，信心太多，孩子們處在這樣一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，各種理論沖刺著我們這個(gè)世界，當(dāng)他們剛剛接受了一種思想理論的時(shí)候，有可能馬上又出現(xiàn)了一種新的理論推翻了他認(rèn)識(shí)的理論思想，孩子在這樣的世界當(dāng)中無(wú)所適從，再加上他們并沒(méi)有形成自己正確的世界觀和人生觀，所以面對(duì)一些挫折的時(shí)候，他們就表現(xiàn)得無(wú)比的脆弱。為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀是我們現(xiàn)在必須緊迫要做的事情吧？