? ? ? ? 今天早上是劉冰老師的分享，我是場(chǎng)記，真的特別開(kāi)心有這個(gè)承擔(dān)，讓我沒(méi)有錯(cuò)失如此優(yōu)秀的課程，也讓我能更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和吸收。承擔(dān)就成長(zhǎng)，付出就是收獲，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。哈哈。

? ? ? ? 早上不知道鬧鐘有沒(méi)有響，但并沒(méi)有把我叫醒，我是突然驚醒的，想到要承擔(dān)場(chǎng)記工作。還好，時(shí)間剛剛好，正好5:30，我來(lái)不及刷牙洗臉，就趕緊去場(chǎng)記。一開(kāi)始有點(diǎn)跟不上，打了一小部分內(nèi)容沒(méi)發(fā)出去，蘭鳳老師趕緊語(yǔ)音發(fā)我，以為我還沒(méi)起來(lái)。我趕緊把那部分發(fā)出去，繼續(xù)接下來(lái)的場(chǎng)記。

? ? ? ? 今天聽(tīng)劉冰老師的課程特別享受，能從她的言語(yǔ)中感受到幸福的畫面，真的有種想要做她女兒的沖動(dòng)。是的，每個(gè)孩子都想要這樣的好媽媽，每個(gè)孩子的優(yōu)秀都源于媽媽正面的引導(dǎo)，身教的榜樣。所以，在發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)，記得先從自己身上找原因，看看自己做得如何，再來(lái)看看是否能去責(zé)備孩子。

早上的早課有幾點(diǎn)收獲：

1.高效的陪伴

? ? ? ? 劉冰老師對(duì)孩子高效的陪伴值得我們學(xué)習(xí)。雖說(shuō)都是讀經(jīng)典，但她能做到高效的陪讀，能領(lǐng)著孩子感受到讀經(jīng)的樂(lè)趣，讓孩子感受到經(jīng)典的魅力，這就是給到孩子最棒的成長(zhǎng)禮物了。經(jīng)典里有太多的智慧，如果一個(gè)孩子從小就熱愛(ài)經(jīng)典，感受到經(jīng)典的魅力，那么他以后也一定能從中收益，而且是一生收益。

? ? ? ? 我請(qǐng)經(jīng)典也有快8個(gè)年頭了，但因?yàn)樽约旱脑?，到現(xiàn)在還是沒(méi)能讓孩子愛(ài)上經(jīng)典，感悟到經(jīng)典的魅力。其實(shí)，這也是我的問(wèn)題，只能說(shuō)我也還沒(méi)達(dá)到那個(gè)高度，以至于到現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)悟，自然收獲就會(huì)比較少了。自己都無(wú)法達(dá)到喜愛(ài)的程度，也就無(wú)法傳遞那份能量給到孩子。看來(lái)，我要做的并不是急著去改變孩子，而是改變自己，讓自己提升一個(gè)維度，達(dá)到一定高度，相信不需要我的多說(shuō)，孩子自然能夠跟在后面，一起提升，一起進(jìn)步。

2.積極性的話語(yǔ)

? ? ? ? 劉冰老師給到孩子的第二個(gè)大禮就是她的積極性的話語(yǔ)，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累里面有這樣的句子：與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。這句話出自《荀子?榮辱》，意思是：贈(zèng)人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。還有一句話：“良言一句暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒?！彼?，言語(yǔ)可以給人帶來(lái)愉悅和溫暖，也能給人帶來(lái)深深的痛苦和仇恨。讓我們切記，與人善言才是真正的善良。

? ? ? ? 孩子從小接受到的都是媽媽的正能量的積極性的言語(yǔ)，感受到的都是媽媽滿滿的愛(ài)和寬容，當(dāng)她擁有了足夠多的愛(ài)之后，她才能有多余的愛(ài)去分享給其他的人。試想一下，一個(gè)從小就缺愛(ài)的人，她又如何懂得如何愛(ài)別人，又怎么能夠有多余的愛(ài)來(lái)愛(ài)他人呢？

? ? ? ? 劉冰老師講到：“孩子，請(qǐng)你相信我，你是獨(dú)一無(wú)二的，你在媽媽心里是最棒的?！贝蠹乙堰@句話牢記在心，并多說(shuō)，讓它成為自己的口頭禪，隨時(shí)能夠給到孩子自信和勇敢。是的，積極性的言語(yǔ)能夠給到孩子自信和勇氣，幫助他們克服許許多多的困難和挫折。有時(shí)我會(huì)比較有耐心，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我的積極性言語(yǔ)就能夠給到他自信，讓他去克服困難。可是有時(shí)我卻沒(méi)有那個(gè)心情，又或者我在忙其他事情，這時(shí)的語(yǔ)言就比較不好聽(tīng)，他是帶著慪氣去完成任務(wù)，雖說(shuō)最后的結(jié)果差不多，可是我明白，其實(shí)差得多了。這方面也是我需要不斷去克服改進(jìn)的地方，非常感恩劉冰老師早上的分享，讓我再次意識(shí)到自己的問(wèn)題，知道要克制自己的脾氣，不要把不好的情緒帶給孩子，而是要多給他一些積極性的言語(yǔ)，高質(zhì)量的陪伴。

3.及時(shí)傳遞正能量

? ? ? ? 劉冰老師講到：每每在文文做到好的時(shí)候我都會(huì)及時(shí)給她傳遞：你現(xiàn)在努力，以后就會(huì)遇到跟你一樣努力的人；如果你現(xiàn)在不努力，以后遇到的就會(huì)是一些不努力的人。一個(gè)懂得正視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)給予正面的引導(dǎo)，這才是一個(gè)好媽媽的準(zhǔn)則。孩子不懂什么是好，什么是壞，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候，我們能夠及時(shí)給予引導(dǎo)，這樣他就知道這是好的，而且在媽媽的引導(dǎo)下，還能明白了更多的人生道理。

? ? ? ? “學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不管處在哪個(gè)階段，都不要忘了學(xué)習(xí)?！蹦茏尯⒆用靼走@個(gè)道理，這才是真正的教育。讓我們從自身做起，做好自己，用自己的身教來(lái)感化影響孩子。想要100分的孩子，你就要做好200分的父母的準(zhǔn)備，加油吧！