細(xì)嗅薔薇，何須猛虎
文/石巖磊
“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”是英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松代表作《于我，過(guò)去，現(xiàn)在以及未來(lái) 》里的經(jīng)典詩(shī)句，意思是：老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候，忙碌而遠(yuǎn)大的雄心同樣能被溫柔和美麗折服，安然感受美好。作者所要表達(dá)的意思是，人性中應(yīng)有陽(yáng)剛與陰柔兩個(gè)方面，可我們?cè)趯?duì)下一代的教育中常常走了極端。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，這是許多家長(zhǎng)頭腦里根深蒂固的觀念，于是他們沒(méi)條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件為子女提供優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，另外就是進(jìn)行“挫折”教育，以期讓孩子的心理變得剛強(qiáng)，便用一些驚悚的故事給小孩上警示課：不可以跟陌生人說(shuō)話，他會(huì)趁機(jī)把你偷走挖出心臟賣錢；不能在別的小朋友面前吃虧，否則他會(huì)得寸進(jìn)尺欺人更甚；不要同情那些乞討者，他們都是騙子，他們的生活比咱們還富裕，等等。這些大人似乎就是要讓子女知道，世上的壞蛋何其陰險(xiǎn)，壞事何等兇惡，當(dāng)孩子面露懼色，兩眼充滿驚恐時(shí)，他們才如釋重負(fù)般地安下心來(lái)，并美其名曰是打防疫針。
然而，大部分的疫苗都有適用范圍，并非對(duì)所有病菌有免疫力，人們也不可能做到全面預(yù)防。這種所謂的挫折教育和人為造香有些類似，為了讓沉香樹(shù)盡快結(jié)香，樹(shù)農(nóng)要故意用斧頭砍、用電動(dòng)工具鉆樹(shù)干，樹(shù)木出于自我保護(hù)本能地而分泌出香脂，慢慢凝結(jié)成名貴的沉香，種樹(shù)人自然開(kāi)心得眉飛色舞，而沉香樹(shù)卻是被摧殘得千瘡百孔。我們的孩子不也如此嗎？他們?cè)诩议L(zhǎng)苦口婆心的“諄諄教誨”下，領(lǐng)受夸大其詞的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，也會(huì)在幼小的心靈里投射出鉛灰色的陰影，甚至留下潛在發(fā)作的病毒，他們眼里的世界將遍布陷阱，他們將深感周圍暗藏著危機(jī)四伏的殺機(jī)。
溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但它們的生長(zhǎng)需要的是自然風(fēng)和天降雨，人工營(yíng)造的狂風(fēng)暴雨只會(huì)使它們夭折。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中同樣會(huì)遇到各種煩惱和困境，大人怎么可能都提前預(yù)設(shè)好？讓樹(shù)木茁壯成材的是陽(yáng)光雨露，使小孩子健康成人的還得靠正面引導(dǎo)?？桃馊ヅ囵B(yǎng)孩子心中的堅(jiān)毅，想令其成為百病不侵刀槍不入的超人，只會(huì)是一廂情愿的空想，甚至適得其反給柔弱的心房填塞上垃圾。細(xì)嗅薔薇，讓花香熏染心肺胸腔，讓芬芳浸透五臟六腑，整個(gè)人就會(huì)充滿陽(yáng)光，黑暗自然逃之夭夭，即使遇到坎坷陰暗，快樂(lè)的心情也會(huì)碾壓所有的憂傷，何必非要心有猛虎。
? ? ? ? 2018.7.19
注：本文特為《溫馨微語(yǔ)》供稿。
