? ? ? ? 我們生活在一個(gè)多彩的世界，這個(gè)多彩的世界由許多多姿多彩的生命組成，世界上有了生命才有了生機(jī)，才有了色彩。
? ? ? 在我們的家鄉(xiāng)三門峽就有一群為這個(gè)世界帶來美麗的小天使——白天鵝。
? ? ? ? 美麗圣潔的白天鵝是三門峽的形象大使，每年11月，成千上萬只白天鵝都會(huì)從遙遠(yuǎn)的西伯利亞遷徙到三門峽，在黃河岸邊的天鵝湖上翩翩起舞，演繹著人與自然和諧相處的美好畫卷。為增進(jìn)學(xué)生對(duì)白天鵝的了解，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛野生動(dòng)物、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。我在放寒假的家長(zhǎng)會(huì)上，在爭(zhēng)得家長(zhǎng)同意的情況下，我精心策劃、嚴(yán)密組織，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)?名家長(zhǎng)志愿者協(xié)助下開展了“我愛家鄉(xiāng)白天鵝”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
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? ? ? 1月28日下午二點(diǎn)，我們?cè)谕豕俅宕箨?duì)門口集合，我們整齊的排著隊(duì)來到王官青年林。
? ? ? 一路上，我們邊走邊看，生活中的知識(shí)真多呀！一幅宣傳欄接著一幅。
? ? ? 宣傳欄里有講生活科技、安全常識(shí)、文明禮儀、民風(fēng)民俗……等等。一幅幅漂亮的畫面，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到了書本以外的文化知識(shí)。
? ? ? ? ? 半個(gè)小時(shí)左右，我們來到了河邊。兩幅超大的《三門峽市白天鵝及其棲息地保護(hù)條例》宣傳欄映入眼簾。我們把上面的條例逐一的讀了讀，大家并圍成一個(gè)圓圈，相互分享了自己調(diào)查的有關(guān)于白天鵝的一些資料。
? ? ? 離開宣傳欄，“大部隊(duì)”沿馬路繼續(xù)前行，大約又走了半個(gè)小時(shí)左右， 我們來到了青年林濕地河邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了天鵝歡快的叫聲，似乎在說：“歡迎小同學(xué)們來看我們……”?？蓯鄣暮⒆觽冞€未走到湖邊，隊(duì)伍前方就開始逐個(gè)往后方傳話——“噓......快到了，不要大聲喧嘩，不要驚擾了天鵝！”
? ? ? 大個(gè)子鄭思雨接著我說：“老師，看，那不是白天鵝嗎！”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見，寬闊的湖面上有星星點(diǎn)點(diǎn)白色的動(dòng)西在動(dòng)，時(shí)而曲頸低頭，時(shí)而抬頭高歌。我們接著往前走，老師和家長(zhǎng)們不時(shí)的叮囑大家注意安全，以免滑倒。
? ? ? ? 又向湖邊走了一小截兒，我忙吆喝大家停下，只聽見杜老師問呂怡凡爸爸“地太滑，白天鵝離我們太遠(yuǎn)，還敢往前面走嗎？……這樣太不安全了，不然我們拐回去吧？”老師和家長(zhǎng)商量過后，最后決定還是不要再前行了，雖然我們沒有近距離的看見白天鵝，但是我們還是特別的開心。
這是“我愛家鄉(xiāng)白天鵝”綜合實(shí)踐課程的第二課。
夕陽西下，孩子們收獲滿滿、感觸頗多。綜合實(shí)踐課程進(jìn)入了第三課：利用假期在家的時(shí)間，整理思緒，把自己在活動(dòng)中的所見、所聞、所觀、所感用文字表現(xiàn)出來。
因?yàn)辄S河水下落，白天鵝離湖邊較遠(yuǎn)，雖然我們沒能近距離的觀賞它們，但是我們可以用手中的畫筆畫出心中漂亮的天鵝，這是“我愛家鄉(xiāng)白天鵝”綜合實(shí)踐課程的第四課。也是孩子們假期的實(shí)踐作業(yè)。開學(xué)將評(píng)選出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行表彰。
一個(gè)下午的戶外課堂為學(xué)生開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)課程里學(xué)習(xí)了關(guān)于天鵝的知識(shí)，了解野生動(dòng)物，集體活動(dòng)意識(shí)，愛護(hù)公共設(shè)施、不隨地亂丟紙屑等文明素養(yǎng)，更為可貴的是，戶外的活動(dòng)歷時(shí)三小時(shí)，孩子們步行去，步行回來，沒有人喊苦喊累，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)強(qiáng)的品格。
普羅塔克曾經(jīng)說過：“兒童不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種！”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正是點(diǎn)燃火種的引線。學(xué)習(xí)可以在校園、在課堂，但如何走出校門，走向自然與社會(huì)，這正是急需補(bǔ)上的一課。這次綜合實(shí)踐課程僅用了一天的時(shí)間，孩子們歡喜雀躍、收獲滿滿；家長(zhǎng)志愿者也是嘖嘖稱贊、積極協(xié)助。再次證明了:這一課我們上對(duì)了。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)解放思想，不斷開拓新的實(shí)踐課程，引領(lǐng)學(xué)生回歸生活、立足實(shí)踐，為學(xué)生多元化發(fā)展、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
