孩子老師布置的語(yǔ)文作業(yè)是摘抄母愛(ài)主題的現(xiàn)代詩(shī)，幫孩子找到了海子的《雪》。然而，動(dòng)人的不僅僅是詩(shī)本身，還有詩(shī)背后的故事：

海子在北京寫下思念媽媽的詩(shī)，克制的他在詩(shī)里呢喃著：“媽媽，媽媽”；在他結(jié)束自己生命后的幾十年里，他的媽媽親自接待每一位來(lái)訪者，親自背誦他寫的詩(shī)，每次讀到《雪》“我知道你日漸衰老”，都會(huì)停頓許久，眼眶泛紅。

兒子依戀媽媽，媽媽用幾十年的愛(ài)，思念兒子。這是最漫長(zhǎng)的告別，也是最深情的互文。

我們?cè)贏I時(shí)代焦灼于人類命運(yùn)的何去何從。但是轉(zhuǎn)過(guò)身，回望我們的來(lái)處，我們便會(huì)知道，人類命運(yùn)最動(dòng)人的，是這長(zhǎng)久而深刻的愛(ài)。