作為家長(zhǎng)，我們肯定會(huì)碰到這種情況：孩子的成績(jī)退步，或者是一直退步，我們有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子退到?jīng)]有信心了。面對(duì)這種情況我們?cè)撛趺崔k呢？
小李支招：

1，平時(shí)多和班主任及時(shí)溝通了解近況，主要從上課表現(xiàn)，課下作業(yè)，思考是否積極問起，為談話積累素材。
2.咨詢或者網(wǎng)查相關(guān)理論，閱讀相關(guān)書籍，部分習(xí)慣要自己提前去練習(xí)，跟孩子一起體驗(yàn)，把你的心得教會(huì)孩子。
3.跟孩子來一次走心的溝通交流，內(nèi)容一開始是盡量把孩子最近的真實(shí)狀況給引出來，孩子說完，先表示部分肯定，其次指出問題本質(zhì)所在，最后給孩子提一些建議（最好是自己實(shí)踐過的，否則孩子很難聽你的）
4.一定要共情，現(xiàn)在孩子立場(chǎng)考慮問題，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约簺]有考上大學(xué)而迫切的將自己的人生愿望移交到孩子身上，或者說沒有好大學(xué)就沒有好工作之類的。這些話千萬不要說，我們需要從孩子的角度，孩子這個(gè)年齡段需要的入手，跟孩子交流。成績(jī)好不一定有個(gè)好情緒，不一定有好的解決問題的能力。孩子們現(xiàn)在最需要的是一個(gè)好的習(xí)慣，好的人際交往能力，好的思考力，成績(jī)只是表象。我們真的應(yīng)多關(guān)心孩子想什么。
5.任何一個(gè)方面，你啰嗦的多了，孩子都一定會(huì)煩，所以你得學(xué)習(xí)，得變著法的從各個(gè)角度，方向跟孩子溝通。盡量將自己的心智年齡降低，跟孩子做朋友，而不是居高臨下，恃強(qiáng)凌弱，倚老賣老。
6.孩子成績(jī)的退步在于老師和家長(zhǎng)的不關(guān)注，成績(jī)的持續(xù)退步在于老師和家長(zhǎng)的持續(xù)不關(guān)注，因?yàn)楹⒆訒?huì)存在一種低效能勤奮者的情況，每天很累，但沒有效果。
7.不要只在成績(jī)出來的那一天對(duì)孩子好或者大發(fā)雷霆。這樣會(huì)讓孩子害怕考試，覺得考試很功利，覺得是在給父母學(xué)的，記住，這是父母行為給孩子的心理暗示。