第七單元的學習，中下等孩子在片段練習中詞不達意，語言貧乏，沒轍了，只好周二讓他們抄寫了關于林中小鳥和廚房聲音的精彩片段，然后要求背誦，托管時間通過默寫檢查背誦效果。

今天突然讀到吳老先生的文字“小學年齡段的孩子記性好、悟性差，處于規(guī)范語言形成的關鍵期，因此更需要強調語言的規(guī)范。最好的方法是朗讀、背誦，通過熟讀課文把這些有新鮮感的語言直接輸入給學生，讓學生形成語感。”才發(fā)現(xiàn)，我的“笨辦法”好像也沒錯到那里去。