咱們生活在一個資源稀缺的社會中，時間是稀缺的，社會所能提供的產(chǎn)品是稀缺的，地球上的石油儲存量是稀缺的，而現(xiàn)在二氧化碳排放量也是稀缺的。
稀缺是指一種狀態(tài)：相對于需求，物品總是有限的。
而經(jīng)濟學(xué)是研究社會如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價值的商品，并將它們在不同的個體之間進行分配。
舉個例子，比如說我是一名高中生，在一節(jié)自習(xí)課上需要進行選擇，選擇學(xué)習(xí)語文，還是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者學(xué)習(xí)英語。我需要考慮兩個方面，一、這節(jié)課對我來說是稀缺的；二、學(xué)習(xí)每科的效率是不一樣的，如果說這節(jié)課我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高1分，學(xué)習(xí)語文可以提高2分，學(xué)習(xí)英語可以提高3分。那么理論上來說我應(yīng)該學(xué)習(xí)英語。
而經(jīng)濟學(xué)就貫穿著兩大核心思想：物品和資源是稀缺的，以及社會必須有效利用這些資源。事實上，正是由于存在著稀缺性和人們追求效率的愿望，才使得人們對經(jīng)濟學(xué)的關(guān)注永遠不會消失。
當代經(jīng)濟學(xué)有兩大分支：微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)。
微觀經(jīng)濟學(xué)研究作為單個實體的市場、企業(yè)、家庭的行為，還討論壟斷和國際貿(mào)易的作用，還有金融和其他許多重要的命題。微觀經(jīng)濟學(xué)強調(diào)可以作為單體的經(jīng)濟行為。
而宏觀經(jīng)濟學(xué)則是研究經(jīng)濟的總體運行，比如總投資與消費的決定、中央銀行對貨幣和利率的管理、導(dǎo)致國際金融危機的原因，還有，為什么一些國家經(jīng)濟繁榮而另一些國家卻停滯不前等問題。宏觀經(jīng)濟學(xué)強調(diào)在經(jīng)濟系統(tǒng)中的運行行為。
最后的話
經(jīng)濟學(xué)的有趣的地方在于，它承認稀缺性和研究如何提高效率。
這是一門有挑戰(zhàn)的學(xué)科，也正是因為這樣，才值得人們前仆后繼地去研究它。
作為經(jīng)濟學(xué)的初學(xué)者，以上部分是個人見解，歡迎在評論區(qū)一起討論。如果你對經(jīng)濟學(xué)也感興趣，歡迎持續(xù)關(guān)注，我將會不斷分享關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的觀點和看法。
