卷首語(yǔ)：
《讀書(shū)》專(zhuān)題周刊第09期和大家見(jiàn)面了! 本期為大家推薦幾部關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)。
隨著自媒體發(fā)展，寫(xiě)作成為全民事業(yè)。只要有一部智能手機(jī)，就人人都能寫(xiě)作；寫(xiě)完之后隨手一點(diǎn)，就發(fā)表了，真是“不亦快哉”！
寫(xiě)作、發(fā)表已經(jīng)不是問(wèn)題，但如何寫(xiě)得好？這才是問(wèn)題所在。寫(xiě)作不是只有天才才能做的事。很多作家教練已經(jīng)把成為作家的秘笈寫(xiě)在了書(shū)里。這里推薦幾本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)，以饗大家。
以下是本周收錄的文章中部分代表性篇目，請(qǐng)大家共賞。
1、幸容：從普通到優(yōu)秀，你需掌握這20條寫(xiě)作原則
《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》給我們?nèi)娼榻B了20條適用于所有人的高效寫(xiě)作原則，教你如何寫(xiě)出一篇重點(diǎn)突出、條理清晰、令人印象深刻的文章。
寫(xiě)作包含四大支柱：結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性、語(yǔ)法，它們?nèi)缤３忠巫臃€(wěn)固的四條腿。在《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》這本書(shū)里，作者重點(diǎn)給我們講解結(jié)構(gòu)的布局、風(fēng)格的確定以及如何讓文字更具可讀性，語(yǔ)法部分作者專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本金色語(yǔ)法書(shū)。
編者按：本書(shū)的作者是加拿大人，布蘭登·羅伊爾，哈佛大學(xué)畢業(yè)。他潛心研究英文寫(xiě)作，語(yǔ)法和邏輯推理，并總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一整套教學(xué)體系。先后出版了《一本小小的藍(lán)色邏輯書(shū)》、《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》和《一本小小的金色語(yǔ)法書(shū)》等經(jīng)典作品，成為全球英文寫(xiě)作、語(yǔ)法、邏輯推理領(lǐng)域的經(jīng)典之作。其作品先后五次榮獲“國(guó)際圖書(shū)獎(jiǎng)”，五次榮獲“總統(tǒng)圖書(shū)獎(jiǎng)”，2011年榮獲“年度教育讀書(shū)獎(jiǎng)”。
2、涅陽(yáng)三水：讀38 || 你是愿意擠的彈簧嗎——《成為作家》讀記
必須我們要學(xué)會(huì)對(duì)無(wú)意識(shí)提出的種種借口置若罔聞，如果我們堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移地拒絕種種理由的推脫，那么必定會(huì)有所收獲，無(wú)意識(shí)就會(huì)屈服下來(lái)，讓我們優(yōu)雅流暢地開(kāi)始寫(xiě)作。
布蘭德告誡我們：如果你總是做不了這個(gè)練習(xí)，就放棄寫(xiě)作吧。其實(shí)就是在告訴我們，我們對(duì)寫(xiě)作的抗拒，實(shí)際上要大于我們對(duì)寫(xiě)作的愿望。真是這樣的時(shí)候，那么就放棄吧。
但我還是在想，我們喜歡文字，就如同我們喜歡說(shuō)話一樣，不管是什么樣的一個(gè)時(shí)間，只要我們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，只要我們一直保持下去，不要間斷，那么終有一天，就能夠隨心所地，寫(xiě)出流暢的文字來(lái)。
流暢的文筆，也就是在這樣的一個(gè)過(guò)程中鍛煉出來(lái)的，不僅鍛煉了文筆，還讓我們學(xué)會(huì)了控制時(shí)間。如果是這樣的話，布蘭德告訴我們說(shuō)，做到這樣，只是寫(xiě)作的初級(jí)階段。每一個(gè)書(shū)寫(xiě)文章的你，是處在這一個(gè)階段的嗎？愛(ài)書(shū)寫(xiě)的你，愿意做這個(gè)被一擠再擠的彈簧嗎？ ??
編者按：《寫(xiě)作的誕生》是一本風(fēng)靡美國(guó)文學(xué)界80余年的寫(xiě)作“開(kāi)門(mén)書(shū)”，教你如何開(kāi)啟寫(xiě)作之路。作者是美國(guó)作家多蘿西婭·布蘭德，是小說(shuō)家、文學(xué)評(píng)論家，也是教授小說(shuō)寫(xiě)作課的老師。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，天才是可以教出來(lái)的，寫(xiě)作是可以練出來(lái)的。只要你足夠敏感，善于觀察，加上刻意練習(xí)，就可以成為一個(gè)作家。
3、雪俏梅艷 - 簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)作，一種可以使普通人崛起的技能 - 簡(jiǎn)書(shū)
事實(shí)也證明會(huì)寫(xiě)作，會(huì)演講的人，都在這一波互聯(lián)網(wǎng)紅利中獲得了巨大的個(gè)人影響力和商業(yè)價(jià)值。比如：剽悍一只貓，鼴鼠的土豆，Spenser等等。這是一個(gè)成就個(gè)人品牌最好的時(shí)代，只要你有好的觀點(diǎn)，足夠?qū)I(yè)，能夠持續(xù)寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，你的才華就可能被全世界看到。
我們羨慕妒忌的的大咖們，曾經(jīng)也默默無(wú)聞，不被別人理解，但是他們都不忘初心，堅(jiān)持寫(xiě)作，慢慢地積累了很多忠實(shí)的粉絲，最后實(shí)現(xiàn)了商業(yè)價(jià)值和個(gè)人品牌的崛起。如果你也想成為這樣的大咖，最簡(jiǎn)單的方法就是向高手學(xué)習(xí)并刻意練習(xí)。而不是自己閉門(mén)憋大招。
編者按：Spenser原本只是一名普通的英文老師，到香港讀書(shū)后成了一名金融從業(yè)者，靠公眾號(hào)寫(xiě)作，短短三年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人財(cái)富和影響力的指數(shù)增長(zhǎng)。同時(shí)還寫(xiě)了一本書(shū)叫《寫(xiě)作是最好的自我投資》，在書(shū)里不但分享了他從宅男到成為擁有百萬(wàn)粉絲大V的成長(zhǎng)歷程，還告訴了我們一套關(guān)于寫(xiě)作的系統(tǒng)方法。
4、edwardzhang24?：為什么要堅(jiān)持寫(xiě)作？——這是我見(jiàn)過(guò)的最好答案
為什么你從現(xiàn)在就應(yīng)該寫(xiě)博客？
用一句話來(lái)說(shuō)就是，寫(xiě)一個(gè)博客有很多好處，卻沒(méi)有任何明顯的壞處。
用博客的形式來(lái)記錄下你有價(jià)值的思考，會(huì)帶來(lái)很多好處，卻沒(méi)有明顯的壞處。Note:碎碎念不算思考，心情瑣記不算思考。?
編者按：《暗時(shí)間》這本書(shū)的作者劉未鵬，是微軟亞洲研究院IT人士，堅(jiān)持寫(xiě)了六年博客，書(shū)中內(nèi)容是他博客的精選。這是一本通過(guò)跨界思考將心理學(xué)、腦科學(xué)知識(shí)化為日常生活的隨筆，干貨滿滿，可用來(lái)優(yōu)化思維，提高認(rèn)知能力。
《暗時(shí)間》這本書(shū)，除了關(guān)于寫(xiě)作的部分，還有大量關(guān)于作者學(xué)習(xí)和思考的方法論的干貨，值得每一個(gè)想要提升自己的人擁有。
5、金田一鑫鑫?：從寫(xiě)作小白到稿費(fèi)過(guò)萬(wàn)，我是怎么做到的？
講書(shū)稿可以說(shuō)是容易變現(xiàn)的一種文體。正是由于它變現(xiàn)比較容易，所以很多人都會(huì)跳過(guò)讀書(shū)筆記、書(shū)評(píng)的寫(xiě)作磨煉階段來(lái)直接寫(xiě)書(shū)稿，但很多時(shí)候卻因此喪失掉了機(jī)會(huì)。
對(duì)于書(shū)稿和書(shū)評(píng)，我們的寫(xiě)作目的和讀者定位很簡(jiǎn)單，就是給一些沒(méi)時(shí)間讀書(shū)又要汲取書(shū)籍精華的朋友做書(shū)籍的整合分享。難點(diǎn)就在于3 、4部分，而讀書(shū)筆記其實(shí)就是訓(xùn)練這方面的能力。所以，讀書(shū)筆記是寫(xiě)書(shū)評(píng)和書(shū)稿的重要前提。如果書(shū)評(píng)和書(shū)稿是一個(gè)骨架的話，那么讀書(shū)筆記就是需要我們往里面去填充的血肉。
編者按：講書(shū)稿（也叫聽(tīng)書(shū)稿、說(shuō)書(shū)稿）是網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)流行的產(chǎn)物。本文作者擅長(zhǎng)寫(xiě)講書(shū)稿，但在這篇演講中，她現(xiàn)身說(shuō)法，告訴讀者要從寫(xiě)讀書(shū)筆記開(kāi)始打好基礎(chǔ)，寫(xiě)出好的書(shū)評(píng)和講書(shū)稿。
6、狐八妹：如何輕松理解文學(xué)作品，你需要一堂文學(xué)課來(lái)為你解讀
閱讀就像一座避難所，更像是心靈的港灣。我們可以在書(shū)籍的世界里遨游，可以盡情歌唱，更可以大膽的放飛自我。
對(duì)于閱讀一個(gè)文學(xué)名著，如何閱讀是一個(gè)很重要的問(wèn)題。作家們能從熟悉的作品或者作者那里取經(jīng)去豐富自己的作品。如果我們不懂這背后的故事，就很難把這個(gè)作品理解透徹，那些深層次的內(nèi)涵，需要去引導(dǎo)著挖掘出來(lái)。
對(duì)于如何把名著閱讀透，看到其有沒(méi)有借鑒或者被哪一個(gè)作家影響，這個(gè)就得我們?nèi)W(xué)習(xí)，向文學(xué)課的老師請(qǐng)教。而最好的請(qǐng)教對(duì)象就是《文學(xué)課?如何輕松理解偉大作品》這本書(shū)的作者托馬斯?福斯特。
編者按：本書(shū)作者托馬斯?福斯特教授就職于美國(guó)密歇根大學(xué)，教授經(jīng)典文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)課程以及創(chuàng)意寫(xiě)作。他的文學(xué)課也是美國(guó)廣受歡迎的文學(xué)公開(kāi)課。
托馬斯?福斯特總是會(huì)采用發(fā)散思維來(lái)教授人們閱讀寫(xiě)作，比如在他的《文學(xué)課?如何輕松理解偉大作品》這本書(shū)中，他就通過(guò)書(shū)籍之間的共通性還有發(fā)散性，來(lái)讓讀者學(xué)會(huì)理解文學(xué)名著。在他的這本書(shū)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)自媒體文學(xué)盛行的時(shí)代，只要是作家，想要寫(xiě)出一本書(shū)，就必須脫胎于其他的文學(xué)作品。作家要從別的文學(xué)作品中借來(lái)一些素材，充實(shí)自己的故事，使之有血有肉，骨骼豐滿。?
結(jié)束語(yǔ)：
本期 6 篇均為讀書(shū)專(zhuān)題精選文章，排名不分先后。專(zhuān)題歡迎大家踴躍投稿。
編輯：金臺(tái)望道
審核：狐八妹【讀書(shū)專(zhuān)題主編】
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