? ? ? 安又媽媽每學(xué)一門課程就要get一個新技能，這次根據(jù)作業(yè)要求又開啟了簡書生涯。
? ? ? 上周末，在杭州參加了久亞教育的思維導(dǎo)圖講師雙證班，由尹麗芳老師親自授課。第一次面對面接觸，又一次被麗芳老師圈粉，成為思維導(dǎo)圖的鐵粉之一，同時也成為麗芳老師的鐵粉之一。
? ? ? 第一次接觸思維導(dǎo)圖，是在大v店的蒙氏督導(dǎo)課，因為作業(yè)要求使用思維導(dǎo)圖聽了麗芳老師的免費(fèi)課，第一次接觸思維導(dǎo)圖，憑著自己的感覺去完成，不得要領(lǐng)。后來在線下揭示了王娜老師，聽了她的分享覺得這是個挺有意思的事，于是在大v上線思維導(dǎo)圖雙證班的時候就毫不猶豫的報名參加了。由于沒有接觸過基礎(chǔ)理論，提前完成了21天的線上初級講師認(rèn)證課。
? ? 果然，21天的思維導(dǎo)圖初級班，讓我完全顛覆了對思維導(dǎo)圖的認(rèn)知，原本思維導(dǎo)圖就是畫著好看，顏值高，其實不然，思維導(dǎo)圖并不是繪畫工具，而是訓(xùn)練思維的工具，通過左右腦共同協(xié)作，完成知識的輸入和輸出。對思維導(dǎo)圖的認(rèn)知停留在基礎(chǔ)運(yùn)用上。
? ? 然而，當(dāng)來到線下的雙證班時，課程體驗和內(nèi)容設(shè)計是線上課程完全無法提供的。雙證班是什么：是一個培養(yǎng)思維導(dǎo)圖講師的課程，除了教會你如何什么是思維導(dǎo)圖，如果繪制思維導(dǎo)圖，更多的是教你如何“教”別人如何畫思維導(dǎo)圖的。教即是最好的學(xué)，難度層級提高了一個段位。
? ? ? 很多人問我，為什么學(xué)？說實話，來之前是因為喜歡，想進(jìn)一步精進(jìn)。來之后，發(fā)現(xiàn)從喜歡升級到熱愛。兩天的課程，說實話強(qiáng)度大，內(nèi)容多，特別燒腦，但是很快樂！與其說是來學(xué)習(xí)，不如說是來和優(yōu)秀的人來的一場聚會。
這次的旅程，除了學(xué)習(xí)技能收獲證書，關(guān)鍵是遇到很多優(yōu)秀的人，從初心思塾的創(chuàng)始人，到心理咨詢師，各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，老師，全職媽媽，每個人都是多重身份的終身學(xué)習(xí)者，完成這自我的蛻變和技能的傳授。參加線下課程，更多的收獲有時不僅僅局限于知識的學(xué)習(xí)，而是格局的擴(kuò)大。
最后，要把這兩天get到的技能做個小小的總結(jié)：
課程設(shè)計方面：
1、深入了解到左右腦的分工合作，在課程設(shè)計上要左右腦交替使用，理論與實踐穿插，通過激發(fā)感受創(chuàng)造持續(xù)的心流，增強(qiáng)課程吸引力。
2、貼心的設(shè)計會讓人興奮和放松，比如工具包、茶歇點心、午休冥想、優(yōu)秀學(xué)員和團(tuán)隊獎勵、專業(yè)攝影師拍照。
3、鼓勵學(xué)員完成輸出，多實踐多積累。完成重于完美。
4、課堂中需要多互動，不僅包括老師和學(xué)員，還有學(xué)員之間的。
5、對課程的定位與定價，課程設(shè)計主題要聚焦解決問題。
自身精進(jìn)方面：
1、小圖標(biāo)的使用可以有效建立圖文在大腦間的鏈接，必須也是必要。
2.、積累小圖標(biāo)，圖標(biāo)無處不在。
3.、完成重于完美，但美觀也很重要，可視性很重要。
4、顏色選擇以自然三原色為基礎(chǔ)，黑白灰是無顏色，尤其是灰色不要大面積運(yùn)用到中心圖案。
5、外邊框加粗會讓主圖更醒目，嘗試用一些陰影來增加立體感。
2天，很短暫，卻能量慢慢，我們一起攜手愿做知識的點燈人，快樂學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，用生命影響生命。感恩遇見，感恩一路攜手同行。
未來30天，我們繼續(xù)線上相約，未來很多天，我們一路相伴。終身學(xué)習(xí)，一路前行。
第一個目標(biāo)100+張思維導(dǎo)圖！
最后再曬一下自我介紹和課后總結(jié)：
