這次我們選擇的童話劇目是《木偶奇遇記》。

選擇它的理由太多了：這是一部男孩子的戲，而我們班的男孩子足足比女生多了12個(gè)，劇中男孩子的角色正適合他們。

這是劇的主人公在變成一個(gè)真正的男孩子之前是一個(gè)木偶，一個(gè)調(diào)皮的、愛(ài)惹事的木偶。在他是木偶的時(shí)候，單憑幾句話就讓兩個(gè)老頭打了起來(lái)。而我們班的皮猴子們可是出了名的惹禍精，大事小事，麻煩不斷。就在早上，他們還在操場(chǎng)玩擠水大戰(zhàn)。讓他們演皮諾曹這部戲，這簡(jiǎn)直可以本色出演。

這部劇是一部男孩子的成長(zhǎng)劇。我希望孩子們真正能通過(guò)這部劇完成一個(gè)超越，真正的從劇中悟到一些東西。當(dāng)然指望他們一夜之間，演完童話劇之后馬上變成有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、喜歡學(xué)習(xí)的真正男孩匹諾曹顯然是不可能的。但是排演的過(guò)程給了我們共同的語(yǔ)言密碼，我們?cè)诮窈蟮纳钪幸淮未蔚奈切堰@些語(yǔ)言，一次次的編織這些密碼，總有一天他們會(huì)蛻變?yōu)檎嬲哪泻骸?/p>

所以，我曾說(shuō)，不是我們選擇了這個(gè)劇本，而是在選擇劇本之前，劇本選擇了我們，這簡(jiǎn)直是為我們教室量身打造的一本書(shū)，它的尺寸、形式、編碼與我們無(wú)比吻合。

在競(jìng)選之前，我告訴孩子們，每個(gè)人準(zhǔn)備2到3個(gè)喜歡的角色，一個(gè)失敗了，還有替補(bǔ)的，這樣選上的幾率也大一些。

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先說(shuō)主人公的競(jìng)選。

有三種孩子。

第一種，對(duì)主人公有著無(wú)比的熱愛(ài)，他把自身的經(jīng)歷投射到劇本中，他對(duì)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷感同身受，他喜歡主角光環(huán)。他努力揣摩集中的臺(tái)詞，揣摩人物的心理，想把他演好，演活。

第二種，看到主人公長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞就打了退堂鼓，雖然喜歡，雖然熱愛(ài)，但是敗給了自己的自卑和懶惰，認(rèn)為自己無(wú)法挑戰(zhàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞，還是算了吧。

第三種，主人公只是候選角色之一，能選上固然好，選不上就算了唄，雖然選了這個(gè)角色，但并不打算為之付出超常的努力，完全看自己的幸運(yùn)指數(shù)了。我們完全能預(yù)料到這些孩子的結(jié)果，只能在競(jìng)選中以失敗告終。

所以，主人公是最先敲定的人選。競(jìng)選的孩子真正努力了、練習(xí)了的只有幾個(gè)，而在這幾個(gè)中對(duì)主人公的臺(tái)詞揣摩較好的更是寥寥無(wú)幾，孩子的眼睛都是雪亮的，他們的眼睛怎么能看不出誰(shuí)表演的更投入、更精彩呢？

我們很快選定了匹諾曹的人選：前期的匹諾曹裴星昊和后期的匹諾曹吳子豪。

兩個(gè)孩子的生命力有與主人公相同的氣質(zhì)，相契合的共同點(diǎn)。

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仙女的角色是班里所有女孩子夢(mèng)想中的角色。幾乎一半的女生都參與了仙女的競(jìng)選。在我們共讀的時(shí)候就有女孩兒天天念叨著我喜歡仙女。我要演仙女。對(duì)仙女的喜歡是所有女孩子無(wú)法抵擋的童年之夢(mèng)。手拿魔法棒，仙裙飄飄，高貴美麗是所有女孩子的渴望。競(jìng)選的時(shí)候，確實(shí)有孩子把我們驚艷到了。舒曼和科瑩的票數(shù)不相上下，兩個(gè)女孩子都對(duì)劇本把握的很好，怎么辦？簡(jiǎn)單，一人演一幕。

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接下來(lái)，一個(gè)挨一個(gè)的競(jìng)選，你想不到我們熱情最高的兩個(gè)角色。居然是反面人物小燈芯和狐貍。

競(jìng)選時(shí)，狐貍的臺(tái)詞所有男孩都能背下來(lái)：走走走，游游游，不學(xué)無(wú)術(shù)我不發(fā)愁。逢人不說(shuō)真心話，全憑三寸爛舌頭。

他和獨(dú)眼貓一唱一和騙走了匹諾曹的金幣。孩子怎么這么喜歡這個(gè)角色呢，也許他們內(nèi)心深處對(duì)自由的、不學(xué)無(wú)術(shù)的生活有著天然的喜愛(ài)，不清楚，反正我看到張琦炫晚自習(xí)的時(shí)候，對(duì)著劇本嘴巴咕囔囔的邊看邊念。我聽(tīng)到棟迪告訴我他在家和老爸老媽對(duì)臺(tái)詞，一大段話一大段話的臺(tái)詞都記住了，動(dòng)作都想好了。這著實(shí)把我驚呆了。平時(shí)這可是個(gè)安靜內(nèi)斂的美男子一枚，沒(méi)想到這個(gè)角色完全釋放了他，讓我看到了他活潑，調(diào)皮的另一面。

小燈芯的臺(tái)詞男孩也全都會(huì)說(shuō)：“我宣布！從今天開(kāi)始你們都是我的玩具了！”浩楠霸氣的表演讓我仿佛看到了紫霞仙子對(duì)至尊寶說(shuō)的那句話：從今天開(kāi)始，這座山里的東西都是我的，包括你！不知道為什呢，八竿子打不著的劇，就讓我產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想。連我自己都不知道為什么。

一個(gè)個(gè)角色通過(guò)孩子的投票一個(gè)個(gè)的敲定下來(lái)。有的高興，有的失意。

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選上的固然欣喜。落選的未嘗不是一種歷練。我看到于世龍準(zhǔn)備了好幾個(gè)角色都遺憾落選了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。男孩子不能不經(jīng)歷這種失敗?。∥腋嬖V孩子，還有角色等著你，打起精神，也許剩下的角色臺(tái)詞不多，但要表演好也得下功夫。下課了，我看見(jiàn)孩子依然在座位上偷偷練習(xí)著土撥鼠的臺(tái)詞“懶孩子不愛(ài)書(shū)本，不愛(ài)學(xué)校，不愛(ài)老師整天玩樂(lè)，早晚要變成驢子”。就這一句話，他練了不知多少遍。終于在競(jìng)選時(shí)，打動(dòng)了我們所有人，以最高票數(shù)競(jìng)選成功。這難度不是某種意義上的成功嗎？

雨桐在競(jìng)選結(jié)束后，不斷的追問(wèn)我，老師，我演的是土撥鼠，我要演土撥鼠，為什么不是我？他對(duì)這個(gè)角色有深深的認(rèn)同。我多想讓他也演這個(gè)角色呀！如果這個(gè)角色有很多臺(tái)詞的話我一定要讓他和于世龍一人演一半，可是臺(tái)詞只有一段。而于世龍通過(guò)自己的努力已經(jīng)成功競(jìng)選了這個(gè)角色。遺憾，但是，有了努力的失敗和沒(méi)有努力的失敗一樣嗎？桐也努力了，努力的過(guò)程就是一種學(xué)習(xí)，失敗的經(jīng)歷也是一次抗挫能力的鍛煉。這難道不是另一種意義上的成長(zhǎng)嗎？每個(gè)孩子都是在這一次次排練的過(guò)程中成長(zhǎng)磨礪出來(lái)的，成長(zhǎng)起來(lái)的。與之相關(guān)的每個(gè)人都是主角。

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借用魏老師的話結(jié)束：“童話劇是一種綜合課程，一段穿越的旅程。它并不簡(jiǎn)單地是一場(chǎng)演出，對(duì)課程來(lái)說(shuō)，過(guò)程比演出本身更重要?！?/p>