放學(xué)回家，我兒子的玩伴基本就是她姑媽家的兩個(gè)女兒，和鄰居家的一個(gè)女兒，就我家是男孩，因?yàn)槲覀冞@幾家離的近，所以，經(jīng)常帶孩子在一起玩。

在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女孩子最喜歡說(shuō)，我不跟你玩了，還叫另外兩個(gè)也別跟他玩。我兒子最受不了聽(tīng)到這句話，每次，他聽(tīng)到這句話，他就站在那傷心地大哭，情緒反應(yīng)很激烈。跟他說(shuō)什么都沒(méi)有用，感覺(jué)他的大腦此刻是不受控制的。我一直不理解，他為什么如此失控。

后來(lái)，在《全腦教養(yǎng)法》這本書(shū)中了解到，原來(lái)是上層大腦沒(méi)有發(fā)育好，上層大腦運(yùn)轉(zhuǎn)良好可以幫助孩子調(diào)節(jié)自己的情緒，考慮后果，三思而后行，并考慮別人的感受。所有這些都將幫助他在生活的各個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，使他和家人渡過(guò)日常生活中的困難。沒(méi)有上層大腦的作用，孩子很容易大發(fā)雷霆，作出荒謬的決定，而且普遍缺乏共情和自我理解能力。

下層大腦在孩子出生時(shí)就已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，而上層大腦要到一個(gè)人二十幾歲時(shí)才能夠完全發(fā)育成熟。事實(shí)上這是大腦最后發(fā)育的一個(gè)部分。在孩子幾歲的時(shí)候，上層大腦一直在大規(guī)模施工，然后在十幾歲到成年初期，還要經(jīng)歷一次大規(guī)模的改建。我只想說(shuō)，時(shí)間太長(zhǎng)了！

如果一個(gè)3歲的孩子因?yàn)楸淅餂](méi)有橘色冰棍而大發(fā)脾氣，他的下層大腦就開(kāi)始行動(dòng)并鎖定嬰兒安全門(mén)了。他這部分原始的大腦已經(jīng)受到了強(qiáng)烈的能量沖擊，使他無(wú)法保持心平氣和。大量的能量沖到下層大腦，只給上層大腦留了一點(diǎn)點(diǎn)能量。因此，無(wú)論你告訴他多少次，冰箱里還有很多紫色的冰棍(他一直喜歡紫色冰棍)，這個(gè)時(shí)候他也根本聽(tīng)不進(jìn)去，多半會(huì)為了發(fā)泄怒火亂扔?xùn)|西或者朝身邊的人叫嚷。

如果正處于這種情形之中，那么試著讓孩子放松，度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)。最好的方法是安慰他和轉(zhuǎn)移他注意力。

2017跟著圈媽逼自己一把！