昨天上午一則消息，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生跳樓了。除了痛惜，也有些許震驚，這已經(jīng)是這兩個(gè)月來(lái)聽(tīng)到的第三起小學(xué)生事件了。
今天蕓姐跳舞的時(shí)候，我與一個(gè)同學(xué)的媽媽，也一直在聊孩子管不管的問(wèn)題。
孩子實(shí)在不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)對(duì)著干，說(shuō)了不聽(tīng)，氣得動(dòng)手了，孩子用仇恨的眼光看得她發(fā)慌。后來(lái)還是他們自己沒(méi)辦法退一步作罷。
家長(zhǎng)的管教方式肯定是存在問(wèn)題的。但是孩子該不該管？
管了不聽(tīng)，甚至跑出去玩失蹤，或者尋死去……然后變成家長(zhǎng)的妥協(xié)不管，就對(duì)了么？
如果有錯(cuò)誤意識(shí)不到，教育了不悔改，還惡意相對(duì)，家長(zhǎng)放之任之，今天不出事，明天后天……或者他工作后，社會(huì)總會(huì)狠狠教育他的。
每個(gè)孩子的心中都藏著一個(gè)惡魔，在沒(méi)有約束與管教的前提下，無(wú)條件的放養(yǎng)、釋放，只會(huì)讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的孩子，是永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)的，不能承受任何壓力，自私……這個(gè)孩子會(huì)為所欲為，不尊重別人不說(shuō)，連自己的生命都不會(huì)珍惜了。
讓孩子吃點(diǎn)苦頭，做點(diǎn)力所能及的小事，讓他感受到自己的價(jià)值，懂得人生的意義。同時(shí)多出去走走，見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他對(duì)世界充滿好奇和向往。
不要整天看手機(jī)，玩游戲。虛擬的世界會(huì)讓孩子忘乎所以，他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)越發(fā)缺乏激情了。
所以，一張白紙的孩子，需要正確的引導(dǎo)，做父母的不管，誰(shuí)管？你想讓他健康的長(zhǎng)大，就要認(rèn)真地管！
