? ? ? 兩天的密集學(xué)習(xí)，映像最深的是共同解決問題的7個(gè)步驟演練，當(dāng)我身在其中的時(shí)候完全沒有意識(shí)到自己深深再一個(gè)自責(zé)的循環(huán)中沒有解脫出來，總是無意識(shí)的重復(fù)循環(huán)事情的過程和結(jié)果，而去忽略了孩子的感受，陷在自己的情緒里無法自拔，還是觀察員和孩子那方察覺到了，在她們跟我提這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候我還是不認(rèn)為在解釋辯解，后來認(rèn)真想一想的確是的，事情已經(jīng)發(fā)生在糾結(jié)過程完全沒有任何幫助，我應(yīng)該去傾聽孩子的想法和感受，和他建立鏈接才能利于解決問題這件事情上，昨天我?guī)Ш⒆尤タ谇会t(yī)院看牙，在路上我用了這七個(gè)步驟問他想不想談一下前幾天發(fā)生的事情，并且保證不生氣不再打他，他和我談了一下當(dāng)時(shí)說出這句話的心情是高興，因?yàn)榧壹胰橇怂?，他很生氣，說出這句帶報(bào)復(fù)性的話語時(shí)他是開心的，我表達(dá)了我的感受，雖然后面這個(gè)問題并沒有解決，我會(huì)采取選擇輪這個(gè)方式在試一次，當(dāng)他生氣的時(shí)候可以做點(diǎn)什么轉(zhuǎn)移注意力，讓大腦蓋子盡快關(guān)上。兩天的學(xué)習(xí)最大的感受是發(fā)現(xiàn)了日常生活中很多教育孩子的迷霧，一些錯(cuò)誤的解決方法和語言，比如以前我是一直在嬌縱和嚴(yán)厲忽視不停的跳轉(zhuǎn)中，以為自己是和善的教育孩子，但隨著娃長大發(fā)現(xiàn)了一些問題，知道當(dāng)初是違背了定下的教育理念，一直在以嬌縱的方式養(yǎng)育孩子，失望絕望時(shí)又在自暴自棄的放棄，不夠堅(jiān)定總是在降低打破自己的底線，教育是個(gè)長期艱巨的過程，當(dāng)初求快解決問題的偷懶方式，在現(xiàn)在都在加倍的償還。從現(xiàn)在起定期給孩子溝通計(jì)劃日常慣例表，失效的時(shí)候就整理改一下，堅(jiān)守自己的底線不容打破，放下手機(jī)多多傾聽孩子的需求和感受，杜絕表揚(yáng)，積極運(yùn)用鼓勵(lì)，以前就會(huì)陷入表揚(yáng)用實(shí)物去獎(jiǎng)勵(lì)的錯(cuò)誤方式。認(rèn)識(shí)到了不少教育錯(cuò)誤誤區(qū)，改起來就可以在日常避免。選擇輪，日常慣例表，身教大于言傳就是今后著重要做的。