為了學(xué)習(xí)書評，我看了《潛臺詞》，寫了一篇書評。在寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己焦慮少很多。這本書是一本心理學(xué)書籍，我想要對證明自己，想要經(jīng)濟獨立自己說：想都是空的，做才是王道。
據(jù)說寫書評，可以獲得不錯的收入。之前我一直在公眾號寫讀后感，完全是出于個人成長的目的。有一出沒一出的堅持，寫了20多篇讀后感。
后來發(fā)現(xiàn)寫書評和讀書筆記也很好，寫得好可以有收入，也達到了提升自己的目的。還在摸索中。就像最近終于開始公開寫東西了。
一是暑假比較閑，二是我焦慮。針對焦慮，早上起來看《寫作是最好的自我投資》，里面有一段對于焦慮的描述，與大家分享。
“因為焦慮的本質(zhì)是知道自己不知道，想要改變。而很多人是不知道自己不知道，這才是最可怕的。
焦慮是好事。
如果你感到焦慮，第一，說明你感知到這個時代的變化，你開始認(rèn)識到，自己的知識儲備和認(rèn)知水平不夠去理解這個世界。至少你知道自己的匱乏。第二，說明你希望改變現(xiàn)狀，如果你覺得現(xiàn)在的日子很好，外面的世界與你無關(guān)，你就不需要焦慮了。正是因為你希望成為更好的自己，才會焦慮。”
是的，我焦慮是因為我想要向上走，我不滿足于現(xiàn)狀。我渴望遇見更好的自己。
我是想和簡書里的很多人一樣，是想通過日更來督促自己，來提高自己的能力，也是想獲得一份收入。簡書是個好地方，剛來這個平臺，我覺得這里的好多創(chuàng)作者都有一個共同的目標(biāo)，想通過寫作改變自己，變現(xiàn)或者提高能力。我會在這里堅持的。
但是和學(xué)生閱讀一樣，我在班上建立一個閱讀群，從一年級開始建立的，到現(xiàn)在一直還在堅持的還有二十人左右。閱讀群實行推出制，不想打卡了就可以退出，堅持不了也會退出。這一直堅持的二十多個人，可以說是相當(dāng)?shù)挠幸懔α?。要知道下學(xué)期他們四年級了。
但是一個嚴(yán)肅的問題是這些人當(dāng)中，有些人并沒有養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，也沒有實在地提高閱讀理解能力。
堅持的不應(yīng)該僅僅是天數(shù)，更應(yīng)該是質(zhì)量。用質(zhì)量堅持。
堅持寫作的同時，還要思考怎樣寫才能有更多的讀者愿意看。最近在大量地看寫作的書籍。相同的是這些作者強調(diào)第一點寫起來，堅持寫以外；還會強調(diào)第二點寫作不是自嗨，我想這個誤區(qū)，我也陷進去過?，F(xiàn)在我得努力爬出來。
作為教師，我需要專業(yè)寫作，我該怎樣將新媒體寫作的注意事項融入教育寫作中呢？從選題開始吸引人。一個明確的細(xì)分方向，我還沒有把握好。想是想不好的，在寫中找尋吧。
與簡書中的寫作探索者共勉。
