前幾天和大學(xué)的日語老師聊了一下，中途他說了這樣兩件事情讓我對于教育孩子這件事情又有了思考。

一、老師告訴家長孩子昨天作業(yè)沒有完成

因為之前孩子的作業(yè)都是我們老師監(jiān)督孩子完成的，但是那天因為老師有事，所以由師娘監(jiān)督孩子完成。所以老師一給家長發(fā)消息，我們老師頓時就不知道該怎么回復(fù)老師，于是給我們師娘打電話問看怎么給老師回復(fù)更好一些。于是他們兩最后商量的結(jié)果就是給老師回復(fù)：“昨天作業(yè)是孩子媽媽監(jiān)督完成的，具體啥情況我今天回去問問孩子?！?/p>

從這件事情里面，給我自己的感覺就是覺得老師對于家校關(guān)系看的的確很重要，對于老師的回復(fù)也顯得謹小慎微，所以給我這種大大咧咧的孩子還沒上學(xué)的家長一絲提醒。其次就是我覺得不管發(fā)生什么時候，都要了解真正的原因是什么。

二、該孩子之前有一次因為發(fā)燒身體不舒服但是堅持去上學(xué)而且去參加學(xué)校組織的跳遠比賽，結(jié)果拿了三等獎。家長就很吃驚，于是對于孩子這一塊就很重視。

平時給孩子報的籃球班讓孩子加強體育鍛煉，其次老師還經(jīng)常和孩子進行比賽。那天因為給師娘打電話剛開始說的是孩子沒有完成作業(yè)的問題。最后轉(zhuǎn)向了：“我們師娘說是他有個同事跳遠可以跳到三米多，于是就打算周末帶著孩子一起去請教一下，讓老師給孩子指導(dǎo)指導(dǎo)?！?/p>

從這件事情里面，我自己獲得的啟發(fā)就是：孩子對于某件事情的喜好或者說特長有時可能會比較短暫，但是只要我們大人有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，并且想方百計去維護好它，并且讓它發(fā)芽直至長成大樹。