我們?cè)诘谝惶谜n上帶大家都做完了測(cè)評(píng)問卷，如果有沒有做的家人，大家一定要把第一堂的課程重新聽一下，跟隨課程把問卷做完。因?yàn)榉浅Ｖ匾?，這就像是一個(gè)人感冒了，去醫(yī)院看病，我們先化驗(yàn)，搞清楚癥狀，判斷是風(fēng)寒感冒還是風(fēng)熱感冒一樣的，然后才會(huì)開方子。

只有大家做完了測(cè)評(píng)，明白了自己可見的現(xiàn)象和隱形的問題，開了方子才能吃得安心，否則把脈不清晰，吃得不對(duì)癥，可能還會(huì)引發(fā)更多的問題。

那做完的家長(zhǎng)，可能看著自己的很多問題也許會(huì)很著急，大家也不用擔(dān)心。我也說過，我們會(huì)給大家解決方案，每一個(gè)測(cè)評(píng)的背后就是陪學(xué)營(yíng)，為什么叫陪學(xué)營(yíng)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)服務(wù)理念—陪大家一起慢慢變好，慢慢變好是送給我們自己人生和家庭最好的禮物，同時(shí)也陪伴每個(gè)家庭慢慢變好。我們有耐心，也希望家長(zhǎng)們不要急，不要貪求快，因?yàn)榻逃莻€(gè)過程。大家同意嗎？

1.什么行業(yè)都可以快，唯有教育這個(gè)行業(yè)不能快我做了家庭教育十幾年，我知道什么行業(yè)都可以快，唯有教育這個(gè)行業(yè)不能快，也不敢快。因?yàn)榻逃筒皇且粋€(gè)短期的事兒，也唯有對(duì)于孩子的教育不能快，更不能等，您同意嗎？

我們不敢在教育上舍本逐末，不敢在孩子的教育上投機(jī)取巧，不敢在孩子的教育上拔苗助長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇切“资?，不是試?yàn)品。他不僅僅是媽媽從肚子里生出來的一個(gè)寶貝，更是我們這些為人父母心里長(zhǎng)出來的寶貝，是我們家族的傳承人，是我們留給這個(gè)世界最寶貴的財(cái)富。您同意嗎？

家庭教育不是西藥，開個(gè)方子給幾個(gè)藥片，吃幾天，然后病就好了。如果吃藥也不好，那就做個(gè)手術(shù)，這會(huì)對(duì)孩子有副作用的，會(huì)給我們留下終身遺憾的。如果在孩子的教育上，從根部的問題不解決，在孩子的不同成長(zhǎng)時(shí)期，還會(huì)出現(xiàn)其他癥狀和反應(yīng)，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

家庭教育更像是一個(gè)中醫(yī)，要治未病，講究系統(tǒng)，也就是說，教育無小事，無論哪個(gè)部位出現(xiàn)問題，都會(huì)引起一系列的反應(yīng)和不同的癥狀。因?yàn)橄到y(tǒng)是個(gè)大環(huán)境，每個(gè)部分都在彼此作用和影響。所有的孩子問題，其實(shí)都是家庭問題。家庭是健康的，孩子就是健康的。如果孩子出問題了，其實(shí)是家庭系統(tǒng)出了問題，如果不改善這個(gè)系統(tǒng)，是解決不了孩子問題的。

2.一個(gè)70后單親媽媽帶孩子的故事，昨天，有一個(gè)家長(zhǎng)說，戴老師我是一個(gè)70后的單親媽媽，自己帶著兩個(gè)孩子，過了將近10年的時(shí)間，這10年的時(shí)間，我養(yǎng)出了兩個(gè)忘恩負(fù)義的孩子，因?yàn)槊τ诤?，我忽略了?duì)孩子們的教育。這兩個(gè)孩子先后不去上學(xué)了，都待在家里玩手機(jī)，對(duì)游戲走火入魔，去年6月份我聽完八大智慧之后，休學(xué)一年的姑娘重新返校了，兒子也在去年的冬天考入了高中，本來這兩個(gè)孩子的成績(jī)都達(dá)到了重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)，可是因?yàn)槲医?jīng)濟(jì)拮據(jù)，只好給他們選擇了普通高中。

戴老師，我現(xiàn)在急需解決的問題是我兒子這個(gè)禮拜突然又不去上學(xué)了，理由是他覺得學(xué)習(xí)沒意思，他還是想玩游戲，并且孩子進(jìn)入學(xué)校才兩個(gè)禮拜，就跟舍友學(xué)會(huì)了抽煙，而且還當(dāng)著我的面抽，一天一包，我也學(xué)了家庭教育，可是對(duì)兩個(gè)孩子的問題我束手無策，沒有絲毫辦法。而且兩個(gè)孩子都找對(duì)象，姑娘禮拜天濃妝艷抹，兒子抽煙不去學(xué)校，我很著急，老師我到底該怎么辦呢？

大家看這個(gè)案例，如果細(xì)看，好像這個(gè)孩子的家里面的問題特別的多，首先，媽媽是一個(gè)單親，忙于工作，沒有辦法很全面地照顧兩個(gè)孩子。但同時(shí)呢，孩子有缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，沒有生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，以及缺失父愛的問題，那如果讓這個(gè)媽媽去學(xué)，該從哪個(gè)方向?qū)W呢？所以大家有了這套完整的問卷，做完了這套問卷，不管你的孩子現(xiàn)在有沒有出現(xiàn)狀況，只要通過這套問卷，我們就能找到我們教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要改進(jìn)的地方。

所以家長(zhǎng)們，這套問卷對(duì)你們每個(gè)人都非常的重要，我們接下來就是要具體地把這40個(gè)話題一一地給大家講解清楚。在講解之前，我還要送大家一個(gè)錦囊。有了這個(gè)錦囊啊，我們就能在接下來的課程學(xué)習(xí)中，得到最大的收獲。那大家接下來一定要正襟危坐，重點(diǎn)的地方來了，敲黑板，大家一定要認(rèn)真地聽哦！

3.正確的學(xué)習(xí)心態(tài)是成功的一大步，其實(shí)每位家長(zhǎng)在做完這套測(cè)評(píng)后，可能都會(huì)產(chǎn)生不同的心理，那不同的心理就會(huì)產(chǎn)生不同的心態(tài)，而帶著不同的心態(tài)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的收獲也會(huì)不同。當(dāng)然我希望大家都是帶著最大的收獲回去，因?yàn)槟愫靡稽c(diǎn)，你的家庭就會(huì)好一點(diǎn)，你的家庭好一點(diǎn)，我們身修家和，美麗中國(guó)的愿望就更近一點(diǎn)，這也是我們大家的心愿。那一般來學(xué)習(xí)，做問卷調(diào)查的家人，可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種心態(tài)：第一種，愧疚心態(tài)。看著這么多個(gè)是，會(huì)想這么多年真的對(duì)不起孩子，回憶起過去的種種可能傷害孩子的行為，于是就很內(nèi)疚。如果有這種想法的家長(zhǎng)，我想請(qǐng)你想一下，這種情緒有沒有利于我們更好地教育孩子？如果有，我們可以繼續(xù)沉浸在這種情緒里。如果沒有，我們就要停止這種不必要的內(nèi)在消耗。因?yàn)槟忝孔载?zé)一次，每咀嚼一次過去，就會(huì)讓你自己又一次陷入自我否定之中，就會(huì)增加自己的無力感。而且最重要的是，一個(gè)沒有力量感的父母是無法養(yǎng)出一個(gè)有力量感的孩子。很多在內(nèi)疚情緒里面的父母都會(huì)想，要是當(dāng)初我怎么樣就好了，要是當(dāng)初我不怎么樣就好了。

前兩天，一個(gè)母親給我打電話，跟我說了這樣一段話，她說：我的孩子小時(shí)候是跟爺爺奶奶一起住的，我記得很清楚，孩子五歲的時(shí)候，我們有一次要分開了，一路上，孩子一直在唱世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，他不停地反復(fù)唱這一句，唱了一個(gè)小時(shí)，后來我下車后，還是把他留在爺爺奶奶身邊。那個(gè)時(shí)候我不懂啊，孩子其實(shí)是想和我在一起，哪怕日子過得苦一點(diǎn)也好，結(jié)果突然的離開導(dǎo)致孩子現(xiàn)在安全感不足，各種狀況頻出，那個(gè)時(shí)候如果我明白這些，把他帶到自己的身邊多好呀。

當(dāng)時(shí)這個(gè)母親哭著和我敘述她這段往事，內(nèi)心很懊悔。但是我們家長(zhǎng)一定要清楚，這段話在透露著內(nèi)疚的同時(shí)，其實(shí)這段話也能感受到這個(gè)母親并不接納自己，對(duì)自己曾經(jīng)教育孩子的過往進(jìn)行了否定，同時(shí)也否定了孩子靠自己力量度過的那段沒有母親的時(shí)光。這位母親在否定自己的同時(shí)，也否定了孩子。

我們家長(zhǎng)一定要清楚，所有該發(fā)生的都發(fā)生了，所有該發(fā)生的都是當(dāng)時(shí)做出的最好的選擇，就像是那個(gè)時(shí)候，這個(gè)母親認(rèn)為出去掙錢給孩子好的物質(zhì)生活要比陪伴更重要，這已經(jīng)是她當(dāng)時(shí)價(jià)值觀里做出的最好的選擇。而孩子在離別的時(shí)候不停地向媽媽表達(dá)愛也是當(dāng)時(shí)孩子做得最好的行為，同時(shí)孩子也用自己的能力適應(yīng)了父母不在的環(huán)境，所以孩子也做得很好，每個(gè)人在這個(gè)過程中都會(huì)學(xué)到自己該學(xué)的東西，這是每個(gè)人生命成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。

后悔，內(nèi)疚，遺憾都是對(duì)過去的否定。但是都對(duì)現(xiàn)在的生活起不到任何改善的作用，帶著接受和肯定的心接受自己，接受孩子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活本來就沒有什么“最好”，沒有什么“應(yīng)該”。只有帶了接受的心，我們才會(huì)帶給孩子更多的愛和肯定，會(huì)把注意力放在“接下來孩子需要什么，我可以為他做些什么”上。不是彌補(bǔ)，不是內(nèi)疚，而是全身心地關(guān)注孩子，做現(xiàn)在自己可以做得更好的一切。

另外，父母的內(nèi)疚自責(zé)很多時(shí)候會(huì)讓孩子居于受害者的角色，他會(huì)認(rèn)為父母虧欠了自己，會(huì)提出更多的無理的要求，理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芨改傅难a(bǔ)償，會(huì)讓孩子停留在一個(gè)受害者的位置上，這樣的孩子是極其沒有力量和價(jià)值感的。更可怕的是孩子會(huì)一直停留在受傷害，不長(zhǎng)大的狀態(tài)，然后經(jīng)常抱怨父母過去的行為，不肯對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而父母會(huì)進(jìn)一步無原則地彌補(bǔ)。于是兩個(gè)受傷的人，一個(gè)像是討債，一個(gè)像是還債，而這種討債還債并不能彌補(bǔ)曾經(jīng)的過錯(cuò)，使雙方快樂，只會(huì)造成一輪輪傷害的循環(huán)。

其實(shí)，當(dāng)父母面對(duì)孩子坦然地說；“不管以前我做了什么，能夠把生命傳給你，已經(jīng)是我做得最好的選擇。我是最有資格做你父母的人，我把生命傳給你，已經(jīng)給了你最好的禮物和愛。我沒有給予你的，你要自己去爭(zhēng)取。我永遠(yuǎn)愛你，支持你！”這時(shí)，孩子會(huì)感覺自己在這樣的父母面前更有力量、更踏實(shí)，感覺自己可以得到更多的支持和愛。同時(shí)，我們要知道，沒有一個(gè)爸爸媽媽在孩子出生之前是懂得家庭教育的，我們同時(shí)也在我們的原生家庭，我們爸爸媽媽教育我們的背景下，在教育我們的孩子，我們有很多不懂和教育的錯(cuò)誤是正常的，我們也要清楚，孩子是我們的一個(gè)鏡子，孩子借由我們而來到這個(gè)世界，出現(xiàn)各種各樣的問題也是正常，我們需要通過這面鏡子不斷地完善自己，修正自己，強(qiáng)大自己，這才是我們做最好的家長(zhǎng)應(yīng)該有的心態(tài)。

父母應(yīng)該把這份肯定和自信傳給孩子，坦坦蕩蕩地站在孩子的身后，站成兩株充滿力量和愛的樹，支撐他并為他提供營(yíng)養(yǎng)。做支持孩子的大樹，支持孩子，陪伴孩子，讓孩子去過更有力量的人生，走自己未來的路。這才是我們應(yīng)該有的正確的心態(tài)。所以，希望此刻所有的家長(zhǎng)都能為自己鼓個(gè)掌，因?yàn)榇丝涛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們每一刻都是全新的自己，都是最好的自己，這就已經(jīng)是我們送給自己和家庭最好的禮物。第二種心態(tài)，有的家長(zhǎng)會(huì)懷疑，會(huì)評(píng)判，會(huì)認(rèn)為你們測(cè)評(píng)的專業(yè)度是多少，是不是權(quán)威認(rèn)證，我學(xué)習(xí)過很多家庭教育機(jī)構(gòu)，你這個(gè)觀點(diǎn)講的我不認(rèn)同等等，有這一類心態(tài)的家長(zhǎng)，很難有收獲，因?yàn)槟闶莵碓u(píng)價(jià)的，是來證明自己的，不是來學(xué)習(xí)的。我們必須要求同尊異，這是我們通過了十五年，近萬場(chǎng)公益演講，近百萬家庭服務(wù)測(cè)評(píng)得出的結(jié)果。所以，我希望家長(zhǎng)們要引以為鑒，如果你的孩子現(xiàn)在還好，那我要恭喜你，但是你做的不到的地方你要改，因?yàn)椴煌A段孩子的顯現(xiàn)是不一樣的。孩子各方面都優(yōu)秀是我們想要的，但是不能因?yàn)槲覀儾徽_的教育方法和我們此刻的學(xué)習(xí)心態(tài)影響孩子的未來。

從前，有一位非常有名的禪師，登門拜訪他的人們絡(luò)繹不絕。一天，一位自認(rèn)為造詣?shì)^深的年輕人來到禪所，也想求教一下這位禪師。當(dāng)禪師的徒弟接待他時(shí)，他的態(tài)度特別傲慢，心里暗暗地想：我是禪學(xué)造詣極深的人，你又算老幾呢？后來，禪師接待了他，并親自為他倒茶。然而，在倒茶的時(shí)候，杯子明明已經(jīng)滿了，但禪師依然不停地倒著。這位年輕人眼睜睜地望著不斷溢出杯子的茶水，終于忍不住問道：“大師，杯子已經(jīng)滿了，為什么你還要往里面倒呢？”禪師開口說道：“你就像是這只杯子，里面載滿了你自己的看法與想法，倘若你不把自己的杯子清空，我如何向你說禪呢？”聽到禪師的話語，剎那間，年輕人不禁恍然大悟。

禪師的話很有道理，每個(gè)人的心就像一個(gè)茶杯，里面裝滿了自己的思想、固有的成見、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、個(gè)性、習(xí)慣等等，如果我們裝進(jìn)心里之后，卻不懂得經(jīng)常倒出來?yè)Q上新的東西，那么我們就很難接受別人的東西，接納別人的思想，就難以推陳出新，提升認(rèn)知。所以家長(zhǎng)們你必須要知道，可能在你的領(lǐng)域你是專家，你是高管或者你財(cái)富自在，但是對(duì)于家庭教育來說，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該把自己放到學(xué)生的位置，才能有更多的收獲。

所以，有愧疚之心的家長(zhǎng)和傲慢之心的家長(zhǎng)，用這兩種心態(tài)來學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，其實(shí)都是滿杯的心態(tài)，當(dāng)我們的家長(zhǎng)是帶著情緒在學(xué)習(xí)的時(shí)候，帶著內(nèi)疚的，懊悔的，痛苦的，自卑的，傲慢的，懷疑的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你大部分的時(shí)間都會(huì)陷入自我思考和自我對(duì)話，并沒有和老師產(chǎn)生真正的鏈接，也就很難真正地去吸收課堂的內(nèi)容，真正的有收獲。

那正確的心態(tài)是什么呢，就是空杯的心態(tài)。而所謂的空杯心態(tài)，就是指時(shí)刻將自己的心里面的杯子倒空，全然地和老師對(duì)接，跟隨每一堂課程學(xué)習(xí)，并且在生活中學(xué)以致用，我們就一定有最大的收獲。另外，我們很多家人在學(xué)習(xí)的時(shí)候特別積極熱情，但是過兩天之后就不堅(jiān)持了，經(jīng)常是學(xué)多少扔多少，就像是熊瞎子掰苞米，掰一個(gè)，丟一個(gè)。這種是典型的漏杯的心態(tài)，而如何能讓我們學(xué)習(xí)成果持續(xù)的長(zhǎng)久且演化成我們的習(xí)慣呢，這是需要學(xué)習(xí)方法。沒有學(xué)習(xí)方法，我們也沒有辦法取得最大的收獲。我們著名的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)師翟海霞老師曾經(jīng)講過，學(xué)習(xí)成績(jī)等于學(xué)習(xí)心態(tài)乘以學(xué)習(xí)方法，那什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最高效的呢？

現(xiàn)在我們來看一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)是一組得到權(quán)威調(diào)查認(rèn)證的，關(guān)于學(xué)習(xí)保留率的數(shù)據(jù)。我們來看這張圖，我們?nèi)ヂ犚惶弥v座，聽完之后什么都不做，我們的知識(shí)保留只有5%；我們認(rèn)真地去讀一本書或者資料，我們的學(xué)習(xí)保留率只有10%；那我們?nèi)绻ㄟ^視頻的學(xué)習(xí)，就像是看現(xiàn)在這個(gè)視頻，看完之后，大家聽的時(shí)候大家覺得這個(gè)老師講得很好，很有道理，回去不做作業(yè)，不分享，那么你的學(xué)習(xí)保留率只有20%；但是我們聽完這個(gè)視頻課程之后，我們給別人做示范，做內(nèi)容介紹，那么我們的學(xué)習(xí)保留率上升到30%；但是如果我們小組能討論，建立學(xué)習(xí)型組織，每次在學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家再彼此分享，大家講了講自己的感受和理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼此之間的理解其實(shí)又是一堂課，又給老師講的這堂課做了進(jìn)一步的生命力延伸。所以這樣的學(xué)習(xí)方式，保留率達(dá)到了50%。我們?cè)賮砜?，如果大家把一堂課，老師講的內(nèi)容應(yīng)用到生活中去實(shí)踐，那么保留率達(dá)到了75%，如果我們?cè)谖抑v完這堂課之后，立即去復(fù)講給他人聽，復(fù)講給小組的人聽，去讀書會(huì)里面在小組研討，那么學(xué)習(xí)保留率可以達(dá)到90%，如果大家能在真實(shí)的情況下，馬上應(yīng)用學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的保留率能達(dá)到90%以上。這句話是什么意思呢，就是指我們要用我所學(xué)，教我所用。這句話，大家很熟悉，是我們親子導(dǎo)師班的學(xué)員經(jīng)常說的話，經(jīng)常用的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)的保留率一定是最高的。所以這就是我為什么讓大家盡量到讀書會(huì)里面去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完一節(jié)課就小組研討的原因，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率高?；蛘呔€上聽課，我們留作業(yè)，大家要課后按時(shí)交作業(yè)，彼此分享，因?yàn)閷W(xué)比習(xí)重要，但是習(xí)比學(xué)更有效，我們必須通過作業(yè)不斷地復(fù)習(xí)消化，通過小組研討進(jìn)行不斷地生發(fā)和理解，這樣才能更好地學(xué)習(xí)并幫到我們的家庭。所以這也是我們陪學(xué)營(yíng)的方式。

那以上我已經(jīng)毫無保留的，把學(xué)習(xí)能取得最大收獲的秘訣，最寶貴的錦囊都給了大家，大家都收到了嗎？如果大家都收到了，我們就要帶著這個(gè)錦囊上路了，那我們接下來就要正式開始課程了。

4.當(dāng)眾批評(píng)孩子

我們現(xiàn)在要分享的是問卷中的第一條，當(dāng)眾批評(píng)孩子。今天，我們來看看這種行為背后將會(huì)給孩子帶來怎樣的影響。大家準(zhǔn)備好筆記，認(rèn)真聽哦！尤其是做過這種行為的家長(zhǎng)一定要反復(fù)多聽?zhēng)妆椤?/p>

其實(shí)，當(dāng)眾批評(píng)孩子是最傷害孩子自尊心的一種錯(cuò)誤的教育方式，一個(gè)孩子一旦喪失了自尊就會(huì)進(jìn)入一個(gè)破罐子破摔的世界，他會(huì)出現(xiàn)各種各樣的令家長(zhǎng)頭疼的行為，而這些行為的背后都是為了挽回他曾經(jīng)失去的面子。經(jīng)常被父母批評(píng)的孩子，常常表現(xiàn)出兩種現(xiàn)象，能量小的孩子會(huì)因害怕被指責(zé)，一般不敢嘗試新的事物，不敢挑戰(zhàn)難度大的事，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)喪失追求成功的動(dòng)力和勇氣。我們經(jīng)常看到這樣一類孩子：家長(zhǎng)不要求，他就不去做，家長(zhǎng)推一下他才會(huì)動(dòng)一下，他在學(xué)習(xí)上，生活上沒有什么主動(dòng)性，對(duì)什么事情表現(xiàn)出來的都是不感興趣，這是因?yàn)檫@個(gè)孩子他自尊心曾經(jīng)受到過很嚴(yán)重的傷害。

另一種能量偏大的孩子，一般會(huì)選擇和能量偏小的孩子截然相反的方式來挽回自己的自尊心，比如經(jīng)常會(huì)頂撞老師、父母，或者和同學(xué)發(fā)生沖突，故意做一些出格的事，用這樣的行為來找回面子。我們經(jīng)常在新聞上看到一些極端情況的發(fā)生，很多都是孩子被羞辱，在憤怒悲觀的情緒下做出了不顧后果的行為，讓我們家長(zhǎng)抱憾終生。

曾經(jīng)，我們有一次在青海的西寧開啟智訓(xùn)，在開營(yíng)的前一天，我的一個(gè)朋友帶了一對(duì)父母一定要見我，在交流的過程中，我知道這個(gè)家庭中的孩子，在家輟學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間，心理有很嚴(yán)重的問題，她的爸爸是公安局局長(zhǎng)，媽媽是一個(gè)事業(yè)單位的干部，因?yàn)橹皼]有對(duì)孩子有過很深的了解，于是我就告訴這對(duì)父母，這個(gè)孩子在我這最多待一天半的時(shí)間，如果一天半我解決不了，就要請(qǐng)她的父母帶回去。

在一天半的時(shí)間里，這個(gè)孩子基本上跟小組沒有任何互動(dòng)和交流，任何人跟她任何時(shí)候說話，她頭一直低著，不會(huì)和人有任何眼神的互動(dòng)和交流，在沒有辦法的情況下，我把她的父母叫到了我的會(huì)場(chǎng)，于是呢，我和她的父母聊了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我讓他們從孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)的所有過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，都要跟我交流，在兩個(gè)小時(shí)交流的過程中，我讓他的爸爸媽媽回顧孩子的成長(zhǎng)過程中，到底因?yàn)槭裁词录尯⒆幼兂闪诉@樣，爸爸媽媽說了很多，我都否定了。

直到媽媽說起了一個(gè)細(xì)節(jié)，她說孩子在五歲的時(shí)候，幼兒園組織全體的小朋友要去烈士陵園掃墓，孩子很高興地?fù)Q了一身白色的連衣裙，媽媽就是害怕孩子穿著白色的連衣裙途中容易弄臟，沒法及時(shí)換衣服，會(huì)顯得孩子很邋遢，于是媽媽也沒想那么多，就當(dāng)著親戚的面讓孩子把衣服脫掉去，孩子說：“媽媽，我穿連衣裙這么漂亮，我要穿連衣裙”。媽媽就說了一句：“孩子你知道嗎？你的腿太粗了，穿連衣裙不好看，趕快去換掉”。于是，這個(gè)孩子很不快樂，也很不情愿地把連衣裙換掉了，結(jié)果就是這么一個(gè)負(fù)面的確認(rèn)，卻讓孩子的內(nèi)心留下了一個(gè)陰影，她認(rèn)為自己的腿太粗了，從此以后再也沒穿過裙子。

直到上小學(xué)以后，這個(gè)孩子就表現(xiàn)出來不愿意參與任何的集體活動(dòng)，并且在三年級(jí)以后，她不參加課間操、體育課，到了四年級(jí)，五年級(jí)以后，這個(gè)孩子每一天要比別的孩子早走半個(gè)小時(shí)，晚上回來的時(shí)候呢，要比別的孩子晚回來半小時(shí)。因?yàn)樗X得人多的時(shí)候人們會(huì)看到她的腿，她的腿太難看了，直到小學(xué)六年級(jí)之后，這個(gè)孩子輟學(xué)，現(xiàn)在在家里已經(jīng)待了幾年的時(shí)間，這就是媽媽對(duì)孩子一次無意的負(fù)面確認(rèn)，讓這個(gè)孩子從此不愿意參與任何活動(dòng)，不愿意跟人交流。

當(dāng)我們知道這件事后，第二天我們搞了一個(gè)活動(dòng)，讓這個(gè)孩子戴著眼罩，所有人陪伴在她身邊，我們放著輕柔的音樂，慢慢地引導(dǎo)她來到了草原，慢慢地讓她感受到她在草原中，旁邊有鮮花，蝴蝶在她身邊飛來飛去，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，太陽非常溫暖地照在她身上，慢慢地我們一點(diǎn)點(diǎn)地確認(rèn)她，其余的同學(xué)也圍著圈每人都輪流說著確認(rèn)她的話，整整十幾分鐘，這個(gè)孩子哇地一聲哭了起來，此時(shí)我們所有的助教，所有的同學(xué)過去抱著她說：“你真的很漂亮，你太漂亮了，你太棒了，你的身材非常好”。

接著，她的助教和其他幾個(gè)女同學(xué)，又把她帶到旁邊的辦公室，幫她換了一身白色的衣裙，再把她領(lǐng)到會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，慢慢地摘掉眼罩，所有人都去恭喜她說：“你真的太漂亮了。你穿連衣裙太漂亮了”。就是這樣不斷地確認(rèn)，這個(gè)孩子開始愿意跟同學(xué)交流了，開始面帶笑容了，直到第三天結(jié)束，這對(duì)父母來到了會(huì)場(chǎng)，當(dāng)他們第一眼看到自己的孩子竟然是面帶笑容的，爸爸媽媽淚流滿面地來到我們身邊，給我們所有的助教老師開始鞠躬，說：整整五年的時(shí)間，他們根本沒有看到這個(gè)孩子面帶微笑過，這個(gè)孩子的笑對(duì)于這個(gè)家庭來說簡(jiǎn)直是讓這個(gè)家庭從地獄來到了天堂。

各位親愛的家長(zhǎng)們，一言可以興邦，一言可以喪國(guó)。我曾在能量智慧里面給各位家長(zhǎng)講過，當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)讓孩子一直處于羞愧的情緒狀態(tài)里，一旦處于這種情緒里他自己是很難走出來的，人是靠能量生活的，我們把能量從20-1000，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)羞愧的能量層級(jí)是最低的，只有20這個(gè)能量層級(jí)的人們是接近死亡的能量層級(jí)。人一般在羞愧的狀況下，通常的感覺是恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或者希望自己能夠隱身。

一個(gè)長(zhǎng)期處于這種情緒下的他們，身體、精神狀態(tài)以及對(duì)待一切事物的看法都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。所以我們的家長(zhǎng)們一定要知道，我們每一次當(dāng)眾批評(píng)孩子，其實(shí)都是在嚴(yán)重地摧殘著我們孩子的身心健康。而且這個(gè)能級(jí)的人還很容易發(fā)展出蔑視性人格，對(duì)社會(huì)和他人造成極大負(fù)面的威脅。另外，經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)羞辱的孩子，會(huì)變得害羞、孤僻、內(nèi)向。有的極端的受害者會(huì)把老師和家長(zhǎng)施加在他們身上的羞辱最終變成一種反作用力，他們會(huì)變得殘忍、欺凌弱小、虐待動(dòng)物，甚至做一些報(bào)復(fù)社會(huì)，反社會(huì)行為。

中國(guó)人很早就明白給人留面子的重要性，古語有“揚(yáng)善于公庭,規(guī)過于私室”，可見給人留面子的意識(shí)古人早就有了。所以親愛的爸爸媽媽們，不要讓你不好聽的話語傷害孩子了，因?yàn)槲覀冇锌赡苡肋h(yuǎn)都不知道孩子對(duì)我們有多么在乎。所以親愛的爸爸媽媽們，從今天開始，我們要在意孩子的面子，管好自己嘴。

以上就是第一條會(huì)給孩子帶來的影響，和我們家長(zhǎng)要做的事情。大家一定要重視哦。讓我們一起從今天起，學(xué)做智慧家長(zhǎng)，給這個(gè)國(guó)家和民族留下一群正知、正念、正等、正覺的孩子。

感謝大家，下一節(jié)我將繼續(xù)給大家分享第二條到第七條，我們下節(jié)課見！