課堂以激光筆照射鏡子打地鼠的游戲?qū)耄ㄟ^光的直線傳播與反射路線改變的矛盾，激發(fā)學(xué)生的興趣，隨后用兩個實驗探究光的反射規(guī)律：一是驗證反射光沿直線傳播，二是觀察入射光方向改變對反射光的影響。

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)兩處問題：一是改變?nèi)肷涔饩€觀察反射光線的實驗采用的實驗記錄單是使用量角器的圖片，在量角器的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪制，但是因為量角器本來就是有直線的，限制了學(xué)生思考，學(xué)生易下意識沿量角器線條畫直線，未能深度理解“反射光沿直線傳播”的規(guī)律；二是實驗操作時，激光筆照射位置易偏差，導(dǎo)致反射光線過粗，難以精準(zhǔn)畫出單條反射光線。

針對問題想到解決辦法：后續(xù)實驗可先讓學(xué)生不用量角器，僅憑觀察自主畫反射光線，再用工具驗證，強(qiáng)化對規(guī)律的自主認(rèn)知；光線過粗的問題可以在操作前明確提醒學(xué)生，固定平面鏡下方，輕微晃動上方調(diào)整角度，且需將激光筆精準(zhǔn)照射到固定的O點，確保反射光線清晰、集中。教師也可以提前做一組演示實驗