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教育日記第350篇? ? ? ? 2月21

今天批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子們這次新學期作業(yè)做得很認真，孩子們字體公正大方，筆劃流暢。我也在孩子們的作業(yè)本上畫上了“小紅花”，表示激勵和贊賞。“小紅花”是我自己設計的一個象征性的圖案，簡易又方便，一個花朵，兩片綠葉，很好看。班里的孩子們很喜歡。

可是下課間，我聽到了班里兩個孩子的對話，說：“我得小紅花啦！”另一個也說：“我也得小紅花啦！”一個又說：“我的比你的好！”另一個問：“為什么？”這個孩子驕傲地說：“你看你看！老師給你畫的是5個花瓣的，給我畫的我是6個花瓣的呢！”那個孩子不作聲了…………聽到這番話，我驚訝了，在孩子們作業(yè)本上畫上“小紅花”的時候，本是為了表示鼓勵，并沒有太拘泥于5個花瓣，6個花瓣。那多出的一花瓣也是無意之舉，沒想到，竟然給了孩子們意外的驚喜與驕傲！對老師來講，也許一件微小的事情，在孩子眼里，卻格外重大。孩子無小事，作為教育者，我們也要格外“小心翼翼”才行，不然，也許哪一天，一個無心的舉動，會傷害了哪個孩子稚嫩的心。

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