? ? ? 為了讓孩子們了解聲音的傳導提升耳部保健意識，乾耳聽力驗配師臧大夫受邀參加了萊陽市西關(guān)小學的家長小課堂活動，帶孩子們探索聽覺世界的奧秘。

? ? ? 探索耳部結(jié)構(gòu)：課堂上展示大耳朵的模型，讓孩子們更直觀的了解耳部結(jié)構(gòu)。耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三個分工明確的區(qū)域，外耳的外耳廓將聲音收集在耳道內(nèi)產(chǎn)生共振再傳遞到中耳，中耳的鼓膜將收到聲音傳遞給聽小骨，三塊聽小骨錘骨、砧骨、鐙骨相互合作以“杠桿原理”將聲音放大約20倍，當聲音傳遞到內(nèi)耳時，耳蝸將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號由聽神經(jīng)傳遞給大腦的聽覺皮層。這是一個將聲能轉(zhuǎn)換為機械能再轉(zhuǎn)換為電信號的完整過程，由此我們就能明確的感知到聲音信息了。為了讓孩子們更清楚的了解外耳道的結(jié)構(gòu)，驗配師將電耳鏡拿到孩子們中間，看到鼓膜那一刻，孩子們驚喜的歡呼，哇，原來這就是耳朵里面的鼓膜呀。

? ? ? 為什么高頻先傳入耳朵：驗配師拿出課堂小幫手，音叉。講解演示音叉的敲擊效果，每個孩子都能清楚的感知到低頻音和高頻音的差別。低頻音波長較長能量強，聲音低沉厚重，如雷聲或鼓點。高頻音波長較短能量弱，聲音尖銳清脆，如蟬鳴或口哨。那為什么高頻先傳入耳朵呢？這是因為耳廓有聚焦作用，耳廓對高頻聲波有更強的聚焦能力，再加上外耳道的共振效應，就進一步的增強了高頻的感知。

? ? ? 愛護耳朵的方法：我們不僅要讓孩子知道聲音的傳導和頻率的差異，更應該知道平時保護聽力的方法。要注意防水入耳及時清理，噪音防護，如果遇到較大噪音時，要及時捂耳張嘴，平衡鼓膜內(nèi)外的壓力，防止強噪音對鼓膜造成傷害。日常護理時要注意不能自己用棉棒或挖耳勺掏耳朵，天冷注意保暖，有耳部疼痛要及時告知家長就醫(yī)治療。

? ? 此次乾耳驗配師進入校園，以趣味化的講解和直觀的演示，讓孩子們在輕松的氛圍中掌握了耳朵知識和護耳技能，為守護孩子們的聽覺健康筑起堅實的防護墻。