?一起洗澡時(shí)，孩子問了我三個(gè)問題，作為母親該如何回答？

和3歲的女兒一起洗澡，她通過觀察和對比平時(shí)幼兒園的所見，總結(jié)出來三個(gè)問題：

1、媽媽有奈奈（母乳），我只有咪咪，是不是等生了小寶寶就有奈奈了？

2、哥哥也有咪咪，哥哥會(huì)有奈奈嗎？

3、我們班男生平時(shí)都可以站著尿尿，我只有洗澡的時(shí)候才能站著尿尿，是因?yàn)槲覜]有小雞雞嗎？

看來她開始對性別和出生感興趣，進(jìn)入性別和出生敏感期了。

研究嬰幼兒心理健康的先驅(qū)者，著名兒童精神分析專家塞爾瑪·弗雷伯格說：

“在孩子提第一個(gè)與性有關(guān)的問題時(shí)，他對人類繁殖就已經(jīng)有了自己的想法和理論，并且在之后的很長一段時(shí)間內(nèi)都如此。

可以根據(jù)對孩子某個(gè)特定發(fā)展階段的心理過程的了解，確定性教育的時(shí)機(jī)和開展性教育的方法?！?/p>

了解孩子所能理解的，再針對他最感興趣的擊破

根據(jù)塞爾瑪·弗雷伯格的說法，我打算和她聊聊，看看她所理解的這些問題的想法。

和女兒聊天過程中，發(fā)現(xiàn)她對這幾個(gè)問題的初步認(rèn)知都是正確的，而且她最感興趣的是小寶寶的問題。

因?yàn)樗罱?jīng)常會(huì)說，等我長大了我就可以生個(gè)自己的寶寶，喂他奈奈了。

于是，我打算和她一起讀《我也想有個(gè)小寶寶》，通過這個(gè)故事讓她明白小寶寶的出生和母乳的關(guān)系。

故事概要：故事的主人公貝拉快過生日了，懷孕的媽媽問她想要什么禮物，貝拉說也想要個(gè)小寶寶。

于是媽媽給她講起了要生寶寶首先需要有一個(gè)爸爸和媽媽——

“當(dāng)他們相親相愛的時(shí)候，奇妙的事就發(fā)生啦！”

貝拉明白了“每個(gè)寶寶都是幸運(yùn)兒，我們每個(gè)人都是帶著好運(yùn)出生的”這個(gè)道理。

在母乳之前，寶寶住在媽媽肚子里，通過臍帶輸送成長所需的營養(yǎng)。

到了該出生的日子，寶寶通過專門的通道或者醫(yī)生開刀取出寶寶，這樣小寶寶就出生了。

繪本閱讀中的親子互動(dòng)，讓寶寶更有歸屬感：

讀這本繪本的時(shí)候，3歲的女兒最感興趣的部分是寶寶在肚子里通過臍帶吸收營養(yǎng)的部分。

于是我們玩了一個(gè)互動(dòng)游戲，媽媽吃什么，我也吃什么。

媽：寶寶通過媽媽的臍帶吸收成長的營養(yǎng)，媽媽吃什么，寶寶就有了什么營養(yǎng)。

寶：那媽媽吃了什么呢？

媽：媽媽吃了個(gè)獼猴桃。

寶：哎呀！酸酸甜甜的獼猴桃真好吃。

媽：媽媽吃了個(gè)雞蛋。

寶：嗯，香噴噴的雞蛋，看看，我眼睛是不是更亮啦？（之前告訴她吃蛋黃眼睛也會(huì)亮）

媽：媽媽吃了個(gè)餃子。

寶：哎吆！茴香苗的，我最喜歡了！

……

小貼士：不要小看這樣的互動(dòng)，和年齡小的孩子玩這種對話游戲，孩子會(huì)在對話中完全達(dá)到放松的狀態(tài)，快樂體驗(yàn)再次和媽媽一體的歸屬感，也更確定自己是被愛著的。

水到渠成，接下來進(jìn)一步為她解惑

讀《我也想有個(gè)小寶寶》幾天，玩了這個(gè)游戲好多遍之后，女兒問我，那小寶寶出生以后吃什么？

恰到好處的引入繪本《媽媽的乳房》，這本繪本恰好能夠解答她開始的兩個(gè)疑問：

媽媽有奈奈（母乳），我只有咪咪，是不是等生了小寶寶就有奈奈了？

男生也有咪咪，會(huì)不會(huì)有奈奈？

故事概要：這本繪本中講述有了弟弟的朵朵和奶奶摘來草莓想給弟弟吃，媽媽說弟弟太小只能吃母乳。

于是朵朵知道了自己也是從只吃母乳開始，慢慢長大成能吃飯的大孩子的。

當(dāng)朵朵發(fā)現(xiàn)自己的胸部和媽媽不一樣時(shí)有些失望，媽媽告訴她等她長大了，有了自己的寶寶就自然能給寶寶喂奶了。

不過在此之前要經(jīng)常鍛煉、合理飲食、做好保護(hù)才行。

過家家中，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己：

讀完繪本故事可以和孩子一起過家家。用布娃娃當(dāng)寶寶，讓孩子來照顧它，讓女兒教布娃娃如何更好地保護(hù)自己。

寶：寶寶，你現(xiàn)在還是小寶寶，等你長大了也能有自己的小寶寶，然后你就可以讓你的寶寶吃奈奈了。

媽：那該怎么做才能讓自己更健康，將來能更好地給小寶寶吃奈奈呢？

寶：要蹦蹦跳跳，自己走路。

媽：對，堅(jiān)持鍛煉，不過剛吃完飯不能蹦蹦跳跳呢。

寶：還要吃好吃的。

媽：水果啊，蔬菜啊，雞蛋啊，還有肉肉都得吃。

寶：嗯，都吃。

媽：當(dāng)然遇到好吃的也不能吃撐。

寶：還有不能碰撞到，穿好衣服保護(hù)自己。

媽：嗯，這樣將來才能更健康，也能更好地給小寶寶吃媽媽的奶。

小貼士：過家家可以讓女孩子更好地懂得保護(hù)自己，有個(gè)健康的好習(xí)慣。說不定還能糾正挑食偏食的習(xí)慣。

男孩女孩不一樣，都有自己的小秘密

之后，女兒又提及“哥哥也有咪咪，哥哥會(huì)有奈奈嗎”時(shí)，我拿出了《為什么我沒有小雞雞》和她一起讀。

故事概要：茉兒是個(gè)可愛的小姑娘，她有個(gè)好朋友丁丁。

有一天玩著玩著丁丁要去小便，茉兒也想去，丁丁說茉兒不能用男生的小便池。

茉兒才知道原來丁丁有小雞雞，而自己沒有。

茉兒問老師，老師告訴了她男孩和女孩輸尿管一個(gè)是藏在雞雞里，一個(gè)是藏在身體里，所以女孩需要蹲著或者坐在馬桶上小便才不會(huì)尿到衣服上。

而且男生雞雞下面還有兩個(gè)藏著小彈珠的小袋子，女生肚子里有個(gè)小房子，長大以后，結(jié)婚了，會(huì)用到它們變出小寶寶。

男生女生的身體都有自己的小秘密，我們要保護(hù)好自己身體的小秘密。

不同的秘密，相同的保護(hù)：

用男生女生兩個(gè)布娃娃和孩子一起玩保護(hù)秘密的游戲，讓孩子學(xué)會(huì)更好地愛護(hù)自己。

媽：強(qiáng)強(qiáng)（男布偶）和琪琪（女布偶）需要保護(hù)的秘密在哪兒呢？我們給他們穿上小衣服保護(hù)他們好不好？

寶：強(qiáng)強(qiáng)要穿好小褲褲，琪琪要穿好小褲褲和小背心。

媽：出去玩還要給他們都穿上外衣。

寶：給強(qiáng)強(qiáng)穿小上衣，這個(gè)裙子漂亮，給琪琪。

媽：不要隨便給別人看到自己的秘密。

寶：只讓媽媽幫忙洗屁屁。

媽：如果不舒服看醫(yī)生的時(shí)候，也要有家長陪同才能給醫(yī)生看。

寶：嗯，必須爸爸媽媽同意。

媽：玩累了，晚上回家吃飯，睡前要怎樣保護(hù)自己的秘密呢？

寶：強(qiáng)強(qiáng)要洗小雞雞，琪琪要洗小屁屁。

媽：對了，平時(shí)不要當(dāng)著別人的面談?wù)撟约旱男∶孛埽@也是保護(hù)秘密的重要一點(diǎn)，因?yàn)檫@叫做隱私。

寶：我在家和媽媽小聲說可以嗎？

媽：可以啊。如果有不舒服，也要及時(shí)告訴媽媽。

……

小貼士：父母陪孩子一起讀這本繪本的時(shí)候，一定要平和，不要神秘兮兮，更不要把孩子的好奇當(dāng)成一種羞恥的事情。

坦然地告訴孩子，并告訴孩子該如何保護(hù)自己。越早懂得，孩子越能有一分安全保障。

走出“戀父/母情結(jié)”，擁抱美好世界

周末從酒店門口走過，女兒看到了結(jié)婚喜宴的布置，很激動(dòng)地說，看媽媽，有一個(gè)人在娶別人的媽媽。

我回答她：“是的，先娶了新娘子，之后會(huì)生寶寶，這個(gè)新娘子就變成別人的媽媽了?！?/p>

回到家，我翻出《長大后我要娶媽媽》這本繪本和她一起讀。

故事概要：小樹袋熊塔塔就喜歡粘著媽媽，看到別人結(jié)婚說“永遠(yuǎn)在一起”的時(shí)候萌生出長大要娶媽媽的想法，不過爸爸說媽媽是他的妻子。塔塔有些失望，不過爸爸說不能娶媽媽，爸爸媽媽依然愛他。

第二天媽媽沒時(shí)間陪塔塔讓爸爸帶他玩，塔塔開始不情愿，后來發(fā)現(xiàn)和爸爸玩也不錯(cuò)。

周末媽媽邀請了鄰居同齡的小朋友，塔塔發(fā)現(xiàn)和小朋友一起玩也不錯(cuò)。

慢慢的塔塔有了自己的房間，因?yàn)樗谝惶焯扉L大。他還夢到自己和漂亮的樹袋熊女孩結(jié)婚了。

阻止反而激發(fā)孩子的好奇，不如順勢而為：

好多孩子都經(jīng)歷過婚姻敏感期想要“娶媽媽”或者“嫁給爸爸”的階段。遇到這種情況不要當(dāng)成好笑的事情笑話孩子。

自然也不要批評他們?？吹胶⒆邮且?yàn)橛H子之愛才會(huì)這樣說，這也是成長過程中對異性認(rèn)知的過程。

阻止往往帶來傷害或者更大的好奇，不如順勢而為，用兩個(gè)玩偶（可以繼續(xù)前文提到強(qiáng)強(qiáng)和琪琪來扮家家）。

媽：強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)男寶寶。

寶：琪琪是個(gè)女寶寶。

媽：他們小時(shí)候都是小寶寶。

寶：媽媽生了他們，喂他們奈奈。

媽：他們慢慢長大了，男寶寶和女寶寶都有自己的小秘密。

寶：嗯，都要保護(hù)好自己的秘密。

媽：慢慢的長大了，強(qiáng)強(qiáng)和琪琪都有了自己的房間，不和自己的爸爸媽媽擠在一起了。

寶：和哥哥一樣嗎？

媽：是啊，哥哥長大了，有自己的房間了。

寶：那我長大了也要自己一個(gè)房間好不好？

媽：當(dāng)然啦，還有自己的大床、自己的書桌和椅子。

寶：等他們再大了是不是就可以結(jié)婚生寶寶啦？

媽：對啊，不過前提是他們得彼此相愛。

寶：我知道了。他們以后結(jié)婚也就會(huì)有自己的寶寶了，也可以照顧自己的寶寶了。

……

小貼士：可能孩子對于結(jié)婚這件事理解的并不全面，不過只要大方向不錯(cuò)，就能夠很好地引導(dǎo)孩子。因?yàn)楹⒆訒?huì)慢慢長大，我們的陪伴也會(huì)帶給他們越來越多地指引。

孩子并不是生活在真空里，不給他們普及這類知識(shí)，孩子照樣有好奇心。倒不如慢慢和孩子像學(xué)習(xí)新鮮事物一樣學(xué)習(xí)這類知識(shí)，抱著平和的心態(tài)，讓孩子不用那么好奇，也不要給性別、出生、婚姻蒙上一層神秘色彩，反而更容易讓孩子用自己方式探究，帶來不必要的麻煩。

當(dāng)然，如同我所講述的親子共讀過程，這些繪本并不是一次都講給孩子聽的，而是根據(jù)孩子的認(rèn)知理解情況，逐漸在合適的時(shí)機(jī)講給她的。

而且，這類繪本不用事無巨細(xì)解釋的那么清楚，隨著孩子的逐漸長大，她又有可能生出了新的好奇，到時(shí)候只需要讓她聊聊她的理解，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，再給她適當(dāng)?shù)靥砑雍线m的知識(shí)就好。遵循孩子的成長，循序漸進(jìn)。

最重要的是，告訴孩子，“如果有什么想知道的可以問問我或者爸爸，我們給你解釋?！?/b>

家長為孩子留一扇適當(dāng)?shù)那笾T，遠(yuǎn)比讓孩子用自己的方式去滿足好奇來得更親切和安全，不是嗎？

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