漫長暑假已過半，那些放假前的宏偉計(jì)劃依然在計(jì)劃層面，跑步服裝買了只跑了四天，于老師的二輪專題復(fù)習(xí)選擇題只做了一小部分，共讀打卡也是沒有量的提升，下學(xué)期的備課也是只開了頭，完成了一兩節(jié)而已，總之，放假前的雄心壯志似乎只能是慘淡收尾。

不禁想問問自己，這個(gè)拖延癥怎么治？還能不能治？

尤其是看到小哈老師的這張圖，我問自己，如果加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己能否勝任？

當(dāng)一個(gè)人的專業(yè)成長是被推著走時(shí)，那她必定是速度慢的人；只有她自己主動(dòng)前行，有目標(biāo)的前行，才能快起來。而我更多是推都推不動(dòng)的那個(gè)。

反思是為了進(jìn)步，或許今天就是一個(gè)好的開始吧，明天的任務(wù)刷起來，過一個(gè)充實(shí)的暑假，也讓自己能不斷的進(jìn)步，成長。