【9月30日—10月6日】
——新網(wǎng)師周報——?
第5期?
【新聞】?
●10月5日，新網(wǎng)師名譽院長朱永新閱讀第4期《新網(wǎng)師周報》后評價：跟著新網(wǎng)師，學(xué)習(xí)新知識，攀登新高峰。講師認真負責(zé)，學(xué)員積極向上。一起加油！?
【課程】?
●10月2日，《家校共育》課程第三次授課如期舉行，講師：藍玫。?
●10月4日，《王子微課2.0：極簡教育技術(shù)》課程第三次授課如期舉行，講師：何其鋼。?
●10月6日，《中小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計》課程第三次授課臨時調(diào)整到今天舉行，講師：劉廣文。?
【心聲】?
本周《王子微課2.0極簡教育技術(shù)》課程打卡心得?
???感謝王子老師每天都布置這樣的打卡，讓我們能夠?qū)W到很多走在時代前沿的電子技術(shù)。感覺王子老師就是一個聚寶盆。海量的資源，讓我著實贊嘆。?
——161899高素玲?
???株洲天元海量的資源讓我不斷的學(xué)習(xí)。讓我明白，只有不斷努力實踐，不斷的和學(xué)生學(xué)情結(jié)合，才能創(chuàng)造出更具創(chuàng)意的作品，而且還能夠服務(wù)于他人。?
——161899高素玲?
???回來細致地研究了一下株洲天元教研app,真是太有料了。一打開那個有聲繪本，兒子就飛快跑過來，很好奇，很感興趣，一直在那認真聽！全是有價值的資源！在班里，我們特別愛玩成語接龍，這回有了它，我想我們會玩得更開心！還有簡筆畫，我想像我這樣零基礎(chǔ)的再也不用發(fā)愁了！?
——184122盧娜?
???我使用手繪微課制作了電子備課系統(tǒng)希沃白板5的使用培訓(xùn)手冊，效果響當(dāng)當(dāng)。在班級管理中我使用美篇把學(xué)生活動圖片配上文字，片頭用TAB制作，很有沖擊力，學(xué)生看了都很興奮。?
——183593大大樹?
???傳圖識字之前我就使用過，是一款非常好用的小程序，除了傳圖識字之外，還有一些小程序推薦給大家，比如掃描全能王，ocr掃描這兩款小程序也都是非常好的把圖片變成文字的程序。?
通常情況下，在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)哪段話非常好，需要保存一下，或者是引用一下，我往往會使用傳圖識字軟件進行掃描識字。如果在現(xiàn)實生活中看到哪個標(biāo)語或者是宣傳語寫的得非常好，通過傳圖識字的方法把它拍攝一下，提取其中的文字，也非常的簡便。?
——183593大大樹?
???今天王子老師第三次授課，一個小時的課程很快就到了，但是感覺意猶未盡。還想繼續(xù)聆聽和學(xué)習(xí)。整個過程王子老師安排緊湊，不斷拋出各種案例，不僅讓大家充分思考，還讓大家動手操作，實踐微課制作。真是理論和實踐并行。而且在授課中，沒有你走神的機會，否則一不小心就掉隊了，思路也跟不上了。在這樣緊張有趣的授課中，大家緊跟王子老師步伐，積極地思考回答，努力地參與討論與操作，碰撞出了更多智慧的火花。更重要的是能看到這些精彩的發(fā)言，為自己打開一些新的思路，促進自己的發(fā)展。這就是學(xué)習(xí)共同體的作用，抱團取暖，共同發(fā)展。期待下次的授課。?
——184254李勇?
???昨天的學(xué)習(xí)，王子老師利用初頁APP接龍游戲把氣氛搞得很high，不經(jīng)意間時間就到了，再仔細回味:該學(xué)的都清晰明了，不得不敬佩他的這種教學(xué)風(fēng)格，這樣的課堂是每個老師所期盼的，卻又是不容易做到的，跟著他學(xué)到的不止是極簡技術(shù)，更是一個優(yōu)秀教師該成為的模樣!?
——183844吳云霞?
???（184342與森老師經(jīng)歷了新房甲醛影響健康，親人去世等不幸，凌晨夢醒，心情本來灰暗，但是新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)使他能從谷底自救）?
這個時候，我想起了李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常說的話：“讓他人因我的存在而感到幸福?！蔽夷苡羞@樣的變化，首先當(dāng)然是我自己在努力地學(xué)習(xí)。另一個重要的原因，是在學(xué)習(xí)的過程中，遇到了很多讓我不斷進步和提升的老師。比如教授兒童心理學(xué)的張梅玲老師，教授兒童語言發(fā)展的佟樂泉老師，以及新網(wǎng)師連面也沒有見過的很多老師。特別是聽了兩次陶新華老師所講授的《教育中的積極心理學(xué)》，讓我有一種豁然開明的感覺，無論是生活中，還是教育工作中都受此影響。在此，感謝所有的老師們對我的影響。謝謝。?
2018年10月04日晨6點于重慶璧山?
——184342與森?
???我們不斷學(xué)習(xí)的意義，除了走向卓越，還有自性光明。能夠在春花秋夕，捕捉月光的純澈。能夠穿透夜的暗，看見光明。能夠讓我們更加自由和從容，面對生命的種種。?
——月流瓦回復(fù)?
???《民主與教育》課程?
閱讀“人是教育的最高價值”，教育的哲理蘊含其中。陪著每一個孩子，擦亮每一個日子。日日走過，沉浸在教育的幸福中。身體力行解讀教育本來的樣子。感動。?
打卡結(jié)束，閱讀時間三十分鐘。?
——甄巧平?
???本周《家校共育》課程?
今天再次溫習(xí)了開學(xué)典禮上各位老師的講話，感覺自己的心又活躍了。閱讀，寫作，我一直在堅持，朱永新老師所講的閱讀、寫作和演講，讓我豁然開朗，對呀！我們除了要吸收營養(yǎng)和沉淀自己以外，也應(yīng)該在自己的能力范圍之內(nèi)傳播正能量。哪怕這一份微薄之力只能帶來一點點小的改變。我的一點點小改變，她的一點小改變，你的一點小改變，加在一起，終將帶來令人驚訝的變化。?
——月如寒川?
【晨鐘】?
??如果沒有深刻理解新網(wǎng)師的“多情”，就會誤認為“無情”：不允許隨意發(fā)言，不允許隨意提問，對作業(yè)要求高，課程不允許旁聽......?
其實，每一項不允許的背后都有深層次的考慮，都有對每一個學(xué)員的深層次關(guān)切。?
比如，我們不允許在大講堂提問，不等于不讓提問，教務(wù)處的老師和組長隨時歡迎每個學(xué)員小窗詢問。?
但即使如此，我們也提倡審慎提問，為什么？背后涉及對自我認知結(jié)構(gòu)的反思。?
我們認為，每一次提問都是對他人的打擾，在一個現(xiàn)代文明社會中，盡量不打擾別人應(yīng)該成為基本的共識。?
我們認為，提問的前提是自己已經(jīng)窮盡所有辦法而無果。未經(jīng)思考或者探索而輕率提問是不成熟的表現(xiàn)，而更主要的是在隨意提問中，無法真正提升自我的解決問題能力，畢竟現(xiàn)實生活中，不是任何問題都可以向他人求助。強大自己才是根本之道。?
我們認為，一個共同體匯聚在一起，是為了一起披荊斬棘，一起攻堅克難，而不是僅僅報團取暖，過度的噓寒問暖、點贊送花，只是滿足了膚淺的感受，而無法真正提升自我。?
我們認為，新網(wǎng)師的管理者應(yīng)該對每一個學(xué)員負責(zé)，完善流程，打磨課程，不浪費大家的時間和精力；而每一個真正認同新網(wǎng)師理念的學(xué)員也應(yīng)該對新網(wǎng)師學(xué)習(xí)真正重視起來，不是開學(xué)一月了，還在問“如何選擇課程”，不是日常對新網(wǎng)師的信息不關(guān)注，想起來了，才在群里隨意發(fā)問。一句話，如果愛，就深愛。?
——郝曉東?
??老師們還在國慶假期中，有的把身體交給旅途和景點，有的忙碌于于人情往來，有的還得下田間地頭忙農(nóng)活，當(dāng)然，仍然有老師把時間分配給了讀書學(xué)習(xí)，在小打卡里，每天都看到許多老師的閱讀記錄。?
選修《兒童的人格教育》課程的老師，估計越來越感覺到每次作業(yè)的難度，沒有大量時間的投入，沒有全身心的投入，很難高質(zhì)量完成作業(yè)。是作業(yè)難嗎？其實不是，作業(yè)僅僅是要求畫一個思維導(dǎo)圖，并運用阿德勒理論剖析一段材料。?
為什么并不難的作業(yè)而我們覺得難？這背后暴露的問題，才是需要真正值得思考并重視的。即，我們習(xí)慣了輕松學(xué)習(xí)，喜歡深入淺出的講解，總想輕松地在短時間獲得提升，久而久之，削弱了學(xué)習(xí)能力，降低了閱讀能力，淡化了寫作能力，最終失去了真正的反思能力。?
沒有主動學(xué)習(xí)，沒有自覺學(xué)習(xí)，沒有長時間在某一領(lǐng)域的沉潛，是很難獲得根本性提升，即使有所謂的收獲，也不過是建立在沙灘上的城堡，很快就被時間的潮水沖刷掉。?
一位老師這樣記錄了投入真實學(xué)習(xí)的體會：“學(xué)習(xí)了一段，卻覺得自己始終是被牽著鼻子走。今天開始正式的啃讀。字里行間，似乎看到一位哲學(xué)家在給你講他的思想，從一個看書注重故事性的閱讀者變成一個注重思想性的人，這也算是我的一個轉(zhuǎn)變吧！”?
——郝曉東?
【作業(yè)】?
●《一至六年級整本書閱讀課程與實踐》本周打卡優(yōu)秀名單：184167華人華語、184401小魚。?
●東來東往（丁勝東老師）在《兒童的人格教育》的作業(yè)中，分析詳盡透辟，理例結(jié)合，生動深入，評為優(yōu)秀。?
本周《王子微課2.0極簡教育技術(shù)》課程打卡優(yōu)秀學(xué)員?
184122盧娜打卡天數(shù)39天，184288龔秀珍打卡天數(shù)39天，?
183897夢回唐朝打卡天數(shù)39天，184197翟小潔打卡天數(shù)38天，?
184034楊丹打卡天數(shù)38天，184141王瑕打卡天數(shù)38天，?
184309李佳佳打卡天數(shù)37天，184148張靈艷打卡天數(shù)37天，?
184226王海燕打卡天數(shù)36天，161899高素玲打卡天數(shù)36天，?
183504陳寶艷打卡天數(shù)35天，183549劉俊燕打卡天數(shù)35天，?
161734張獻輝打卡天數(shù)35天，184040陳歡打卡天數(shù)34天，?
183844吳云霞打卡天數(shù)34天，183841贠元鳳打卡天數(shù)33天，?
184311潘玲屹打卡天數(shù)33天，184073十七月居打卡天數(shù)33天，?
184254李勇打卡天數(shù)32天，183564孟曉莉打卡天數(shù)32天，?
183826馬美霞打卡天數(shù)32天。?
184061清風(fēng)：《兒童的人格教育》預(yù)習(xí)作業(yè)三?
整整一天，在假日的喧鬧中讓內(nèi)心安靜下來，翻書、找講義、看思維導(dǎo)圖、列提綱、做答、排版、上交作業(yè)，終于完成了作業(yè)。?
看似簡單的作業(yè)，卻要不斷思考，尋找資料，找到書中的理論點井對應(yīng)案例剖析，今天的學(xué)習(xí)真可謂是＂深度的學(xué)習(xí)”，沒有老師的講解，沒有現(xiàn)成的答案，一切都是靠自己的理解和思考去主動尋找問題的切入口，不管結(jié)果如何，但感覺自己能專注面對，用心、認真、努力地去答題，這種思考方式和行為方式也是我整體人格的體現(xiàn)吧。?
就讓我們一起深度閱讀、注重積累、細思考、精當(dāng)表達、堅持寫作、掘井及泉，這是我們一直要追求和學(xué)習(xí)的思維方式和行為方式！讓我們從這里慢饅突破吧。?
《新網(wǎng)師周報》編輯委員會：?
李鎮(zhèn)西郝曉東郭良鎖孫紅豆小靜于寧?
王振強王輝霞王振銘盧雪松梁敏芳蘇翠珍?
本期編輯：于寧郭良鎖?
投稿郵箱：xwszbbwh@163.com2018年10月6日?
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