? ? ? “資源庫(kù)？啊，俺的書房藏了一千本書。”古古得意地翹著二郎腿，右手頂起食指仿佛對(duì)天發(fā)誓絕無(wú)虛假。
? ? ? ?“如果是這個(gè)意思，圖書館的書不是更多嗎？”風(fēng)風(fēng)心想，書多有啥了不起，難道你都讀過了？
? ? ? ?古古猜出風(fēng)風(fēng)的心思，“你不早說，雖然沒讀那么多，但天文地理歷史傳記，小說詩(shī)歌戲劇散文，俺的閱讀雜著呢?！?/p>
? ? ? ?“我是說，如果你寫某方面的文章，這個(gè)資源庫(kù)能為你提供讓你引用，供你解釋的材料嗎？”風(fēng)風(fēng)終于沒耐心了。
? ? ? ?“這……俺確實(shí)翻了不少書，可俺不知道能寫點(diǎn)啥?！惫殴趴肯蛞伪诚萑氤了?，突然又坐直身板，“一提起寫東西，也怪了，俺讀過的東西都逃跑了。俺被你問住了！”
? ? ? ?風(fēng)風(fēng)并沒有勝利的喜悅感，事實(shí)上，他和古古是一位叫古風(fēng)風(fēng)的人頭腦中的兩個(gè)念頭。他們像一對(duì)經(jīng)常對(duì)立又互相妥協(xié)的兄弟，鬧得主人時(shí)常徒生矛盾和選擇性障礙。
? ? ? ?這位古風(fēng)風(fēng)先生最近的身份是寫作學(xué)徒。當(dāng)“資源庫(kù)”這個(gè)詞被明月老師一語(yǔ)擊發(fā)，他便迅速翻撿詞語(yǔ)、修辭、知識(shí)、技能的存量。根據(jù)晨間日記的記錄顯示，他近幾年讀過的書集中在以下兩方面：思維導(dǎo)圖、茶文化。并且目前他還有意在寫作方面加緊學(xué)習(xí)，特別是最近他在讀《大師們的寫作課》，也因此參加了明月老師的訓(xùn)練營(yíng)。
? ? ? ?現(xiàn)在這位學(xué)徒清楚了，他要建造一處寫作資源庫(kù)的能量樹屋。這樹屋有思維導(dǎo)圖的發(fā)散式結(jié)構(gòu)能開枝散葉，也能用藤蔓制服樹枝上三心二意的猴子。啊，這葉子可以制成茶，如果有朋友從遠(yuǎn)方來，古風(fēng)風(fēng)會(huì)捧上一杯熱茶，喝上一口，整個(gè)春天就會(huì)常駐心間。
