? 歷史擔負著極大的道德和社會重要性，且是一味良藥，能夠為孩子們成長中的每一階段出現(xiàn)的危機和問題提供幫助。在六年級的上學期我?guī)ьI(lǐng)六年級的學生學習古羅馬文明，對于學生而言，這是一個豐富而又跌宕起伏的一段旅程。

? 古羅馬文明通常指從公元前8世紀在意大利半島中部興起的文明，歷羅馬王政時代、羅馬共和國，于公元前1世紀前后擴張成為橫跨歐洲、亞洲、非洲的龐大羅馬帝國。

? 古羅馬文明有很多的內(nèi)容可以學習，從學生的發(fā)展及學習的周期等實際情況，我安排著重進行以下幾個方面的學習：早期文明、基督與奴隸、古羅馬的起源、古羅馬的建立、古羅馬法、古羅馬的建筑。

? 在學習古羅馬文明之前，學生在四五年級已經(jīng)學習了其他的早期的文明：古印度、古波斯、古巴比倫、古埃及和古希臘。各具特色的早期文明奠定了人類文明的基礎(chǔ)，也影響著我們今天的生活。古印度人向往天國，不眷戀塵世生活。古波斯人喜愛光明，他們認為地球是黑暗的，通過種植植物增加地球的光明，他們引入了犁耕。古巴比倫人喜歡研究天象，建立了觀天臺，運用星軌有了車輪的概念，制造了戰(zhàn)車，他們適應了地球生活。害怕死亡。古埃及人更眷戀塵世生活，想法設(shè)法保存遺體，因此出現(xiàn)了木乃伊，他們極其擅長修建，金字塔就是例證。古波斯人不僅喜歡塵世生活，還要生活的更精彩，因此，出現(xiàn)了許多藝術(shù)家、戲劇、體育和科學。

??而古羅馬文明是西方文明的另一重要源頭，它在建立的過程中吸收和借鑒了先前發(fā)展的各古代文明的成就，并在此基礎(chǔ)上建立了自己的文明。它對西方乃至世界文明發(fā)展進程中最重要的貢獻主要有兩方面:前半期的羅馬律法和后半期的基督教。

? 學生學習世界早期文明，為他們開闊眼界并可以幫助他們建立正確的世界觀。