父愛(ài)
是如何用詩(shī)表達(dá)？看看古代詩(shī)人的表達(dá)
父愛(ài)是一陣微風(fēng)，父愛(ài)如山，高大而巍峨;
父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn);
父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)而源源。
父親從來(lái)都是不善言表的，
即使他對(duì)你的愛(ài)千般重，
但也未曾說(shuō)過(guò)一句“我愛(ài)你”。
但越是這樣隱忍的愛(ài)，
越是讓人心疼。
相信父愛(ài)從古至今都是如此，
《魏風(fēng)·陟岵》
【先秦】《詩(shī)經(jīng)》
陟彼岵兮，瞻望父兮。
父曰：嗟！予子行役，夙夜無(wú)已。
上慎旃哉，猶來(lái)！無(wú)止！
陟彼屺兮，瞻望母兮。
母曰：嗟！予季行役，夙夜無(wú)寐。
上慎旃哉，猶來(lái)！無(wú)棄！
陟彼岡兮，瞻望兄兮。
兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。
上慎旃哉，猶來(lái)！無(wú)死！
這是一首征人思親之作，是中國(guó)羈旅行役詩(shī)的源頭。遠(yuǎn)望當(dāng)歸，登高望鄉(xiāng)，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，痛切感人。詩(shī)中親人叮嚀恍在耳邊，幻境融合了想象與懷憶。
父親的“猶來(lái)無(wú)止”，囑咐他不要永遠(yuǎn)滯留他鄉(xiāng)，這語(yǔ)氣純從兒子出發(fā)而不失父親的曠達(dá)，拳拳愛(ài)子之心深切真摯。表達(dá)的是對(duì)父親的思念，卻從中也看出了父親的深情。
《北郭閑思》
【唐】曹鄴
山前山后是青草，盡日出門(mén)還掩門(mén)。
每思骨肉在天畔，來(lái)看野翁憐子孫。
詩(shī)人看見(jiàn)房子四周茂盛的青草，也許想到了“春草明年綠，王孫歸不歸”，也許想起了當(dāng)年送別親人時(shí)那種“又送王孫去，萋萋滿別情”的景象。
獨(dú)守空居，不堪寂寞，思念親人，只好整天外出，去鄉(xiāng)間看看別的老人是怎樣享受天倫之樂(lè)的。空巢老人的孤獨(dú)傷感躍然紙上，讓人不勝唏噓。
《憶父》
【清】宋凌云
吳樹(shù)燕云斷尺書(shū)，迢迢兩地恨何如？
夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn)，幾度乘風(fēng)問(wèn)起居。
吳燕相隔，豈止萬(wàn)里？路途迢迢，不能承歡膝下，思念之情無(wú)可排抑。遠(yuǎn)嫁他方，離開(kāi)父母，生怕有天“子欲養(yǎng)而親不待”。音信隔斷的無(wú)奈與悲戚，承載著滿滿的思念。
也因此只能入夢(mèng)尋找，夢(mèng)境中才能乘風(fēng)萬(wàn)里回到父親身邊服侍孝敬。夢(mèng)中的渴望反襯了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，讓人倍覺(jué)傷感。
《誡子詩(shī)》
【漢】東方朔
明者處事，莫尚於中。
優(yōu)哉游哉，與道相從。
首陽(yáng)為拙；柳惠為工。
飽食安步，在仕代農(nóng)。
依隱玩世，詭時(shí)不逢。
是故才盡者身危，好名者得華；
有群者累生，孤貴者失和；
遺馀者不匱，自盡者無(wú)多；
圣人之道，一龍一蛇。
形見(jiàn)神藏，與物變化。
隨時(shí)之宜，無(wú)有常家。
西漢東方朔，向來(lái)以滑稽著名。他是一個(gè)大隱士，但不隱于山林而隱于朝廷，因此，他也很希望自己的兒子能做到這一點(diǎn)。既能生活無(wú)憂，也能悠哉世間。因此把自己多年心得傾囊傳授，對(duì)兒子的教誨和期望溢于言表。東方朔灑脫不羈，但是這首誡子詩(shī)中的他卻與普通的父親沒(méi)有分別。
《驕兒詩(shī)》（節(jié)選）
【唐】李商隱
爺昔好讀書(shū)，懇若自著述。
憔悴欲四十，無(wú)肉喂蚤虱。
兒慎勿學(xué)爺，讀書(shū)求甲乙。
穰苴司馬法，張良黃石街。
便為帝王師，不假更纖悉。
李商隱才高未用，一生沉淪下僚。他不希望兒子學(xué)自己的樣子，希望他學(xué)兵法，長(zhǎng)大為國(guó)安邊，有所建樹(shù)。詩(shī)的大部分篇幅寫(xiě)兒子，愜意自豪之情溢于筆端；寫(xiě)自己篇幅雖不多，但感慨彌深，自嘲自怨，深寓懷才不遇之悲憤。
純用白描，筆端充滿感情。輕憐愛(ài)撫之中時(shí)露幽默，后面卻飽含著的沉淪不遇之淚，也許可以用“含淚的微笑”來(lái)形容。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
【宋】陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
陸游特別注意用詩(shī)書(shū)教子，曾明確告訴兒子：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！倍麑?xiě)的這首詩(shī)告誡孩子的是要學(xué)以致用，身體力行。
這首哲理詩(shī)，飽含了詩(shī)人深邃的教育思想理念，也寄托了詩(shī)人對(duì)子女的殷切期望，文字極為樸實(shí)，感情卻極為真摯。而讀到這首詩(shī)的讀者，也能從詩(shī)中得到啟發(fā)，教育作用不言自明。
《為二女適袁氏者作》
【清】鄭燮
官罷囊空兩袖寒，聊憑賣(mài)畫(huà)佐朝餐，
最慚吳隱奩錢(qián)薄，贈(zèng)爾春風(fēng)幾筆蘭。
身為康熙秀才、雍正舉人、乾隆進(jìn)士的鄭板橋，一身正氣，兩袖清風(fēng)。女兒出嫁無(wú)錢(qián)置辦嫁妝，便以一幅蘭竹圖代替，并在上面題了這首詩(shī)。
貧困如斯，卻氣節(jié)如此，后人吟詠已然心折不已，女兒女婿更當(dāng)為之驕傲。如此家風(fēng)傳世，鄭板橋當(dāng)真沒(méi)有折沒(méi)了歷史上的美名。
《又示宗武》
【唐代】杜甫
覓句知新律，攤書(shū)解滿床。
試吟青玉案，莫羨紫羅囊。
假日從時(shí)飲，明年共我長(zhǎng)。
應(yīng)須飽經(jīng)街，已似愛(ài)文章。
十五男兒志，三千弟子行。
曾參與游夏，達(dá)者得升堂。
詩(shī)中包含著杜甫對(duì)孩子的無(wú)限期望。他看到宗武學(xué)習(xí)作詩(shī)，興奮之余，叮囑孩子學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，不要玩物喪志，生活要有節(jié)律，還要勤學(xué)經(jīng)典，以先賢為楷模，持之以恒。
作為已經(jīng)名動(dòng)四方的詩(shī)人，看到兒子有望繼承自己的衣缽，杜甫內(nèi)心的欣慰和喜悅可想而知。
《寄東魯二稚子》（節(jié)選）
【唐】李白
嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。
折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。
小兒名伯禽，與姊亦齊肩。
雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐？
念此失次第，肝腸日憂煎。
裂素寫(xiě)遠(yuǎn)意，因之汶陽(yáng)川。
《寄東魯二稚子》是唐代大詩(shī)人李白在游覽金陵（今江蘇南京）時(shí)因思念東魯兗州（今山東濟(jì)寧）家中的女兒平陽(yáng)和兒子伯禽而創(chuàng)作的詩(shī)篇。
此詩(shī)形同一封家書(shū)，語(yǔ)言樸素，筆觸細(xì)膩，由眼前景，遙及寄居?xùn)|魯?shù)膬号星檎鎿?，充滿關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了濃烈而真切的兒女親情。
《洗兒》
【宋】蘇軾
人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。
但愿孩兒愚與魯，無(wú)憂無(wú)慮到公卿。
舊俗，嬰兒出生后三日或滿月時(shí)替其洗身，稱(chēng)“洗兒” 每個(gè)人生養(yǎng)孩子都希望他們能聰明，我卻因?yàn)樘斆鞫宦斆鞯⒄`了一生。只希望自己的兒子愚笨遲鈍，沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有禍患，而做到公卿。
祝福所有的父親節(jié)日快樂(lè)，一生幸福！
