相信很多人都會(huì)在馬路上或者商場(chǎng)里，看到家長(zhǎng)批評(píng)孩子的情況，孩子在一旁大哭，家長(zhǎng)卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)孩子嚴(yán)厲批評(píng)。很多時(shí)候，孩子只是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，而家長(zhǎng)卻沒(méi)有耐心，將孩子的錯(cuò)誤擴(kuò)大化，不管場(chǎng)合地點(diǎn)對(duì)孩子厲聲責(zé)罵。有些家長(zhǎng)在憤怒的情緒下，還會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出侮辱性的話語(yǔ)“我怎么生出你這樣的孩子”“你這樣的孩子以后不會(huì)有出息”等等。家長(zhǎng)是孩子最親密的人，這樣的話不僅沒(méi)有對(duì)孩子有任何鼓勵(lì)性作用，還會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)心理上的傷害。

這些年來(lái)因?yàn)榻逃?、因?yàn)榕涯孀龀瞿娣纯咕堋⑸踔撂鴺堑炔豢赏旎氐臉O端行為還少嗎？在這里關(guān)于各類極端案例就不一一舉例了，相信大家在網(wǎng)絡(luò)上平時(shí)都不少見(jiàn)到類似新聞了，不過(guò)關(guān)于和孩子溝通的技巧家長(zhǎng)平時(shí)一定要多注意，不要打著“打是親、罵是愛(ài)”的旗號(hào)去傷害孩子、破壞親子關(guān)系。

教育孩子，與其硬碰硬，不如試試換種溝通方式：

1.注意音調(diào)和肢體語(yǔ)言

很多父母感到疑惑，為什么每天都和孩子溝通，親子關(guān)系仍然不好？根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)您和別人溝通時(shí)，對(duì)他所產(chǎn)生的影響，在措辭方面占7%，音調(diào)方面占38%，肢體語(yǔ)言方面占55%。下次與孩子溝通的時(shí)候，不妨用關(guān)心的眼神，注視對(duì)方。然后面帶微笑，專注傾聽(tīng)。不時(shí)點(diǎn)頭示意，表示接納。最后問(wèn)些問(wèn)題，增進(jìn)了解，也許你會(huì)收獲意外的驚喜。

2.試著換位思考

大部分的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)養(yǎng)育孩子是一件很辛苦的事情，自己為孩子做了這么多，孩子卻不理解自己，其實(shí)一樣的道理，家長(zhǎng)也沒(méi)有理解孩子，這就是雙方?jīng)]有換位思考。孩子并不是完美的，有缺點(diǎn)是很正常的情況，家長(zhǎng)想要解決問(wèn)題，就要先冷靜下來(lái)，試著想想孩子為什么會(huì)這么做。只有家長(zhǎng)站在孩子的角度去考慮，問(wèn)題才會(huì)簡(jiǎn)單化。

3.說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者惹我們生氣的時(shí)候，不要一味的指責(zé)，而是對(duì)孩子說(shuō)出自己的感受。多說(shuō)我，少說(shuō)你，當(dāng)孩子的行為不合理時(shí)，請(qǐng)控制自己的情緒，平和地跟他說(shuō)不可以，不管孩子怎么無(wú)理取鬧，都要堅(jiān)定自己的態(tài)度，做到溫柔又堅(jiān)定。

教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功，但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。

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