今天的劉潤(rùn)專欄和范惠萍老師的得到課《如何開發(fā)孩子的英語潛力》讓我收獲很多。
如果說自己在學(xué)這些課程之前，自個(gè)的英語學(xué)習(xí)底層操作系統(tǒng)是windows 98的話，那么兩位老師的思考學(xué)習(xí)模式就是win 10了，感謝太太給我推薦范惠萍老師的課，讓我重新認(rèn)識(shí)到，英語學(xué)習(xí)原來是講究方法的。
1. 明確下我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語？這是剛需嗎？
在我看來，英語是一把鑰匙，可以打開另一個(gè)世界的門。自個(gè)小時(shí)候覺得學(xué)英語很酷，好喜歡去三叔家看閉路電視，因?yàn)檫@里有好多老美的片子。那時(shí)候覺得國產(chǎn)片弱爆了，只有有老外表演的片子才看。六年級(jí)轉(zhuǎn)初中時(shí)，村里有一位老師開了英語補(bǔ)習(xí)班，教英語啟蒙的，那時(shí)候知道了，趕緊的就叫父親去報(bào)名。然后，初一第一次考試考了滿分，正向反饋，后面對(duì)英語科目就莫名的好感，開啟了英語學(xué)霸模式，咳咳，扯遠(yuǎn)了。
通過英語，閱讀原著，了解歐美世界，做一個(gè)世界公民。也許你會(huì)說，現(xiàn)在工具這么發(fā)達(dá)，國外好多名著都有中譯本，何必再學(xué)？咳咳，最近在看《窮查理寶典》，我是有這個(gè)感觸：能讀原著的，一定要讀原著，否則一些中譯本的一些片段，你看原著好理解，翻譯過來后，根本就不懂他在說什么。學(xué)會(huì)用英語思維，也是英語學(xué)習(xí)的一部分，而讀原著就是針對(duì)性的練習(xí)。
接觸英語可以盡早，最好是在孩子6歲之前，這時(shí)候?qū)W會(huì)事半功倍。盡早學(xué)，盡早達(dá)標(biāo)，后續(xù)上了初中就可以騰出多余的精力來應(yīng)對(duì)數(shù)理化，長(zhǎng)遠(yuǎn)的一個(gè)考慮。
2. 英語學(xué)齡前啟蒙，目標(biāo)是什么？為什么？
在說目標(biāo)之前，我覺得為人父母的可以去看下范惠萍老師推薦的2本書，分別是《理解腦——新的學(xué)習(xí)科學(xué)的誕生》（教育科學(xué)出版社）和《孩子的世界》第11版（人民郵電出版社），給家長(zhǎng)看的?！?strong>父母的認(rèn)知，孩子的起跑線”，父母不能只是一個(gè)旁觀者，應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)，一起當(dāng)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一起共度難關(guān)，一起流汗，一起收獲喜悅。是父女，也是朋友，這是讓人歡喜的一種關(guān)系。
# 聽力方面，要積累1000個(gè)聽力詞匯，善用外教、光盤、app等聽力資源，要求聽得懂，拼寫就沒要求了。
# 內(nèi)容方面，包含九大主題，愿意和外教、外國人溝通聊天；
? 九大主題是：
1）食物和基本需求：蔬菜、水果、肉類、一日三餐可能吃到的主食等食品名稱；基本需求如渴了、餓? 了、想去洗手間、冷熱、增減衣服等等；
2）喜好和意愿：對(duì)食物、顏色、衣物，喜歡不喜歡？意愿就是：想不想做、想不想去、想不想吃等等；
3）數(shù)字和物品：數(shù)字大家都懂，物品指食物和服裝之外，家具名稱，房間等等，另外還有一些介詞，比如“ON、IN、UNDER、BY”這首介詞歌就不錯(cuò)，漫同學(xué)哼一次就會(huì)了；
4）地點(diǎn)和工作：地點(diǎn)比如小朋友經(jīng)常去的公園、動(dòng)物園、電影院，醫(yī)院等，還有職業(yè)，爸爸媽媽的職業(yè)就要多聽，還有醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)等；
5）動(dòng)物及其習(xí)性：漫同學(xué)很小就帶她去看動(dòng)物園，孩子天性喜歡動(dòng)物，名稱也記得很牢。她最近自我介紹會(huì)加上my favourite animal is dog；
6)服裝：裙子，t恤，褲子，穿上、脫下，不同顏色，大小等等；
7）玩具和周邊環(huán)境：玩具對(duì)孩子來說，是高頻剛需品，多講幾次，他就記住了；
8）生活事件：今天干什么了，去了哪里，可以回答老外的“how is your day”。這里不對(duì)小朋友要求使用正確的時(shí)態(tài)和語法，只要用一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)就可以了。多接觸和體會(huì)大量的聽力和閱讀材料是好方法；
9）日常用語和指令：open the door，help me to take the bag，open the book 等等。
# 閱讀方面有450本左右分級(jí)讀物和繪本的積累，以聽繪本為主，最終能認(rèn)得300個(gè)簡(jiǎn)單常用詞匯。
3. 如何挑選讀物？
1）被高估的動(dòng)畫片
小的時(shí)候會(huì)給小朋友看《馬達(dá)加斯加》以及各種英文的動(dòng)畫片，后來發(fā)現(xiàn)她看的時(shí)候很high，能記住啥呢？沒有；最近小朋友又迷上了《冰雪奇緣》，以為給她多看，英文水平會(huì)提高，哪知道看了快100遍了，她最喜歡的主題曲還是哼的不成樣。后來發(fā)現(xiàn)，這和范惠萍老師說的一樣，這些動(dòng)畫片的主角都是生活在他們的故事里，說著他們的臺(tái)詞，并不是自然語境下正常交流的話；而且，動(dòng)畫片中，場(chǎng)景變換很快，并不是為了孩子學(xué)習(xí)語言制作的。不過，那些為了學(xué)習(xí)語言而制作的動(dòng)畫片除外，比如《粉紅豬小妹》，家里還特地購買了紙質(zhì)版的，回頭用起來。
2）巧用圖文字典
這里老師推薦了4本書，橫跨3-12歲。圖文書，迎合了孩子用形象思維學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，孩子們吸收快，好理解。
適合三歲小朋友的有2本：一本是《學(xué)樂兒童圖畫字典》（Scholastic First Picture Dictionary），另一本是DK公司出版的《My first Dictionary》
適合小學(xué)以上的也有2本：一本是《麥克米倫兒童詞典》（Macmillan First Dictionary），另一本也是DK公司出版的《Children's Illustrated Dictionary》
老師建議這幾本的不要當(dāng)字典來用，遇到不懂才翻看，而是把他當(dāng)成一本書，和孩子一起翻著玩，這樣能創(chuàng)造出英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。借助這幾本詞典，孩子可以輕松積累起3500個(gè)單詞哦。
3）分級(jí)閱讀先行
4歲之前的小朋友不建議讀英文原版繪本，因?yàn)榈皖l詞匯太多，不利于小朋友閱讀，這個(gè)時(shí)候建議選擇分級(jí)閱讀。4歲之前，分級(jí)閱讀讀個(gè)一年，閱讀量大概150本（別被嚇到，一本可能只有20個(gè)單詞，比如 i can run/i can jump等等），這時(shí)候小朋友大概累計(jì)來2000個(gè)聽力詞匯。接下來就可以加入繪本了，大概各50%比例。再過一年，又可以增加繪本的比例，分級(jí)閱讀和繪本比例為1比2了。
分級(jí)讀物哪里找？
#1 網(wǎng)站：https://www.readinga-z.com
? ? 年費(fèi)：30幾美元
? ? 3-6歲小朋友適合級(jí)別：AA級(jí)（90本）和A級(jí)（89本）
#2 《培生幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z：level a+level b》，92冊(cè)，還有6張cd
費(fèi)用：200元左右
英文繪本哪里找？
越經(jīng)典越好。比如
I can read book系列
an elephant&piggie book 系列
when I feel angry/when I miss you系列
baby bear，baby bear，what do you see系列
至此小結(jié)下：
第一年 ，分級(jí)閱讀150本；（開始閱讀的第一年）
第二年，分級(jí)和英文繪本各75本；
第三年，分級(jí)50本，繪本100本。
英文繪本怎么讀？分級(jí)讀物怎么讀？這些也是學(xué)問，老師也有分享。
像baby bear系列，家里的漫同學(xué)就吸收的很好，現(xiàn)在想想，老師的解釋很準(zhǔn)確：“高頻”“日常”，因此他學(xué)的快，通篇每一段都有“what do you see”，另外一本“what do you hear”，異曲同工。
這是日更第四天，昨天《窮查理寶典》里看到，芒格不僅事業(yè)成功，家庭更是經(jīng)營的一流。心理陡然想起，陪孩子的時(shí)間好少，陪太太的時(shí)間也不多，因此翻起了訂閱幾天仍沒看完的英語學(xué)習(xí)專欄，寫對(duì)孩子有價(jià)值的文章，這樣陪伴她時(shí)，質(zhì)量更高，晚上20:40，這比哪一天都早寫完，感恩。
